Die Schule und die Revolution bis zum Ende des Convents

| 44 Die Schule und die Revolution in Frankreich.

“Alſo auh auf dieſem Gebiete kann die Revolution nur auf Ruinen hinweiſen. Sie hat es nicht verſtanden , an die Stelle des alten Guten ein neues Beſſere zu ſeßen ; ſie hat das Kind entkindlicht, die beſten Lehrkräfte lahm gelegt, ein geordnetes Schulweſen vernichtet, abgeſhma>te Erziehungstheorien aufgeſtellt und dur< ihre jämmerlichen Reſultate die Urheber und das Land dieſer Projekte bei der denkenden Nachwelt lächerlih gemacht. Es will uns darum ſcheinen, als weiſe die Thätigkeit der Revolution auf dieſem Gebiete mit einer gewiſſen Nöthigung auf das Wort des unvergleichliſten Kinderfreundes hin: „Laſſet die Kindlein zu mir kommen“ — niht zu Rouſſeau, nicht zu Mirabeau, nicht zu Talleyrand, nicht zu Condorcet und Robespierre , auch uicht zu ihren Nachtretern im 19. Jahrhundert!

Schumm.