Kolo

• • •- :

тт

#«^8 еоградски родитељи, нарочито ђачки умели су да се снађу и да тешку и озбиљну бригу — бригу да им деца, у овим нередовним ратним приликама, не губе време — док су изван школе, да не крену етраниутицом с које Се тешко враћа на прави пут, сами, без ичије помоћи реше. Уметничке, занатске Ш1шле и разни корисни течајеви пуни су већ месецима школске омладине — па и оне која је престала да се школује — где своје слободно време (које с обзиром на прилике испуњује претежно по више сати дневно) цроводе на корисном изучавању било на пољу уметности или на пољу корисног заната. Позната уметничка школа Јосић пуна је младих талената, гимназијалаца који приљежно вежбају сликарство. Занатска школа за тгримењену уметност, која је у окриљу државе, исто тако је пуна ђака који Јево: Јоги само неки потез и тестија је готова• Деспо: Његов први слободпи аад. Доле: Свака ученица курса куојења показује своје знање на малим моделима — луткамп

Горе: Једаи ђак Музичке академије свица свој задатак пред професорима. (Снимци: А. Симић)

Лево: Лоправка цртежа ученика увек је коривна.

уче и у.еавршавају разне уметничке занате. Плетарски течајеви су исго тако иуни омладинаца. Кројачке школе и специјални курсеви кројења и шивења раде с многи.м ученицама — које, по угледу на своје другове не дапгубе, већ изучавају занат, толико драгоцен за животне задатке, тегобне и непредвиђене. . . И сви ти омладинпи, што не губе време, раде с једним невероватним полетом, и не пада им напамет да позавиде онима што им време пролази улудо, бескорисно. . . Раде и срећнн еу, као што су срећни и њнхови родитељи који еу нх уиутили путем правог човека, иутем којим се не постаје слабић и на којем нема етраха од сутрашњице. .. Деца београдских нородица могу да ое поноее својим радом, евојом примерном истрајношћу и својим схватањем тхоба у • % г , коме лшчшмо. . ,