Prosvetni glasnik

НАУКА И НАСТАВА

101

Ну ипак је комисија мижљења, да не треба иустити васпитанике у живот, не давши им потребног обавештења о сексуадним односима. Ео ће давати то објашњење, комисија није из.јавила, ну свакако овде долазе у вид: наставник иди лекар. Комисија је израдида и нарочита уиутства за лица, ко.ја ће давати сексуална обавештења. Комисија се бавила и хигијенским односима на семинарима за наставнике и наставниде. Велики нроценат нервозних наставника показује, да и овде постоји претовареност, често пута из истих узрока, као и код ученика. Међутим, нервозии наставници стварају и нервозне ученике. То је несрећна узајмица, која треба да се отклони старањем школских власти. У својим испитивањима и разматрањима, комисија се руководила мишљу, да поред главне тежње: образовања омладине на вишим школама за људе, који ће, снабдевени довољним знањем, умети према својој индивидуалности да се одрже у животу, ипак не треба ништа пропустити, што би сачувало подмладак од прераног исцрпљења у духовном и телесном погледу. Саошптио II. М. Илиј,.

Мало има питања у животу, која не очекују сарадње школске, нарочито народне школе. Свакако, да морамо бити задовољни, што се школа код нашег народа сматра као важан Фактор духовног живота, али нас исто тако морају забринути свиколики разни захтеви, који се са свих страна на школу управљају. Може ли и треба ли школа да одговори свим захтевима? Зар да она свима и сваком служи? Зар она немасвог властитог задатка и неће ли се отежати решење његово, ако школа буде хтела да задовољи све захтеве, који се с иоља на њу полажу ? Ја држим, да је баш у ово време, кад се најразличнији и најсунротнији захтеви упућују школи, дужност њена, да се сети својих трајних и непромењљивих принципа; она се мора чврсто држати идеала и нутева за образовање којимаје основа удечјој природи, ако не жели да нотпуно зависи од несталних мишљења неког времена и од промењљивих интереса самог друштва. Школа може уважити само оне захтеве 1 Писац је држао ово дредавање 24. новембра 1905. године на главном скупу учитељском у једном срезу Љшиском. Циљ му је био, да покрене на размишљаље о алкоходном питању с педагошког гледишта и да убеди, да алкохолно питање часлужује иажњу и школе и свију оних који се свесрдно заузимају за васпитање наше омладине и нашега народа.

МК0Х0Ј1Н0 ПИТАЊЕ С ПЕДАГОШКОГ ГЛЕДИШТА

од А. Ибла, директора у Липисци.