Prosvetni glasnik

760

Просветни Гласник

ученије," код толиких живих примера у обрнутом смислу што их деца сваког дана могу да заназе у филмској пројекцији? Данашња деца могу да науче, између седме и четрнаесте године, захваљујући тој пријатној играчки, ваздан лепих ствари за које смо ми, старији, дознали тек у нашој двадесетој години, или чак доцније. Деца могу тим путем да дознаду како удате жене имају често по једног „пријатеља", а много пута и по више њих једновремено; она могу да констагују како тог „пријатеља" могу понекад да имају и госпођице, па да опет зато нађу мужа; деца могу даље да науче како се пишу анонимна писма, како се фалсификују менице, како се разбијају касе и обијају катанци, и, што је још лепше, како у животу човек треба да намигује свом пријатељу на лево док руку стеже свом пријатељу на десно. Рећи ће се: Којешта! деца могу све то да науче из романа, па чак и из дневних листова. Јест; али, пре свега, деца не воле да читају, и после, друго је нешто кад се ствари приказују у живој слици, а друго кад се о тим стварима обазриво пише. Ми смо старији често до сазнања долазили преко књига, 'и стога је то сазнање било, више мање, једно сазнање књишко, до неке мере ублажено или преображено уметношћу. Данашња деца, у десетој години, немају већ шта да науче; она су све видела, све упамтила, а нарочито разне нризоре људског посртања, људске прљавштине и људске злобе. Моралистичка је критика изашла из моде, и стога нећемо о?де да говоримо о моралној страни проблема; али упитајмо се за час: какав ће изгледати живчани и умни склоп и етички свет једне генерације људи која се на тако свиреп начин васпитава? Ми смо, може бити, са нашим касно стеченим искуством страдали од претераног оптимИзма и сентименталности, па смо често пута били жртва наших хитрих суседа и, нарочито, наших сусетки. Ова наша деца, васпитана у школи реализма, биће вероватно јача, борбенија и позитивнија од нас. Они ће, као људи, знати можда боље од нас и да живе и да уживају, и ми им у том погледу завидимо. Али се једне ствари бојимо: бојимо се да ти људи, немајући више никаквих илузија, не изгубе у опште веру у живот. Хотећи да сувише изблиза обујме реалност, они ће убрзо да се засите свега, јер кад буду сасвим поцепали тајанствени вео којим су ствари обавите, те ствари ће изгубити за њих сваку драж и сваку поезију. Смањење часова у француским гимназијама. — Према једном скорашњем расгшсу Министра Просвете, смањен је број часова у свима разредима француских гимназија, сем прва два. У томе распису се каже: „Изгледало је да није могуће чекати да се дискутује и утврди план за општу реорганизацију средњешколске наставе, па да се тек онда у распореде часова појединих разреда уиесу смањења часова која траже породице и која, у осталом, одговарају правој потреби. „Закон о физичком васпитању који је Парламент недавно изгласао наметнуће,. доиста, школама, кад се буде потпуно нрименио, обавезу да се ограничи у лицејима и колежима време које је досад било посвећено интелектуалном раду, да би се направило место, у одговарајућој мери, физичким вежбањима. „Отуда, не утичући на одлуке које ће доцније бити донете, Општа Инспекција најпре, а затим Врховни Савет Јавне Наставе, у свом нослед-