Školski list

709

ели бшо леио одђ н ^га што е мо .110 Добрена ва опроштен^ ? „Како е Петарт. 6б10 лакомг, па у мало што се и1е отровао." „Како е Вуица бмо лен&, па с'тога умрго подђ туђимЂ плотомт.." Ето видите децо, тако свакЈи грехг наивећма шкоди ономђ кои га е учишо ! Кажите садг свакји по еданг примерг о невалнлои деци изћ i. Читанке? Како е малБШ Ранко украо чворка, па се дознало. Како су невалала деца вадила аа изђ гнвизда' тиЧ1ИХЂ. Како Милица ше добро ранзла и нгјдгледала свого Канарицу па Гои е ова цркла= — А ели Милица припознала свого погрешку? Па ели то одђ н г б лепо 6б1ло? Како онаи момакг нхе хтео да чува краву, него се попео на трешнго, а крава штету учинила. „Како е Серпн изђ ленвости у прос^ичен®, изђ прослченл у крађу пао, па наипосле на вешала доспео." Кажите садЂ свакш по еданЂ примерЂ одђ грешпога дела изђ друге Читанке? Како е ленБ1И земледелацЂ завид1о прил^жаоме; како су они надничари за лгобавБ веће плате дату речБ иогазили. (Бр. 11.) Како немилостиви они лгоди, што су изђ крчме ишли, нису хтели да но смрзнутогг путника отиду. (бр. 17). Како е онаи сребролгобацЂ непоштенЂ 6 бш } па хтео да слаже. (бр. 19). Како е НесторЂ хтео да украде орасе. (бр. 27). Како е прошло оно дете што е два парчета креча украло, (бр. 28.)