Školski list

328

вици, онда ихђ и уснава. На тихђ говорг деца увекг бол® пазе. Опази л' се неп^жна, на мнорри деци, онда валн узроке потражити, те ту помоћи. Узроци могу бити окромЂ горенаведених ^ОШЂ јнеки на школи, на деци, или на учителго самом-в. Школа треб$'Д& в тако удешена, да на нбои ништа нема, што би пажиод деце на се навлачило, и тимђ одђ пажн^ на предаванИ предметг одвраћало; а ако се што таковоп, деси, 1о валд одма сг очиш деце уклонити; тако су све нове деци хошђ непознате по дуваровима навешане икон^ вШпе или Друге ствари. Кадкадт. е ситница, што децу забуни, вдна зуара мува, золб , пчела, лептирх, бубица, или по дувару милећи наукт.. Наи^ горе е, ако су про^ори тако низки, да деца свакогг и свашто путбмт&^мимо школе пролазећегг опазити могу; овуда 8 непрестано по штогодт. друго и ново. Иконе, мапе, табле' и остале у школи га дувару висеће ствари ков деца непознаго, валн у орману држати, и кадг ков треба изнети, на кад% е казано, и деца е познаго, онда може виеећи остати, другчие никако. Низке проворе залн застрти, или у нби оздо она непровидна стакла удЕрвта; да деца немогу наполФ видити; и уобште треба школу таво удесити, да деца немаи шта друго у нбои гледати, онда ће учителн самогг, и тимђ ће већма назит^. Кадкад -б а непажнБи криво тесно или незгодно седенФ, или седенФ у сувише топломт. или мокромг оделу, у сувише врелим^ собама и т. д. и на ово се има пазити, и колко е могућно помагати. На деци в кривица само немарна и блесанб; ту мора учителБ нШ1реетано будити; а сваки остали немирЂ и несташлукт., шапутанЂ, шушканБ, игранЂ ногама или рукама, освртанФ, или заниман® са којомђ у школу унеШномг играчкомЂ и т. д. нив толикоде-