Školski list

652

ређеногт, школеког-в часа у школи нађе, те бв1 тако и на долазећу дЂцу мотрити могао, и сачувао 6 б 1 учевике свое одђ многихђ ђачкихг неприетоиностш, кое бмвак» кадЂ су они заедно а на само безг учитела оставлЂни. Где учителБ ст. неколико минута касние у школу долази, ту се пола школскога времена изгуби ; х ту и сама д^да неће на време у школу да дођу ма имђ се то колико заповФдало; ерг примери обично наст. већма за собомг повлаче, него речи и наредбе. Но ако касно долазенЂ учител^во у школу укора заслужуе; то му се исто тако нема у заслугу уписати кадч. д$цу дуже одђ одређеногЂ времена у школи задржава. Валн само пазити, како дФца после два три часа школска, радо чекаго да жел^нБш сатт, избие, па да се иде кући, и како сву волн) и пажнго изгубе, ако их г б учитељ преко тога рока 10 — 20 минута задржи. Таидакле додатакЂ школскога времена управо е губитагБ, сђ коимђ се дбца кваре. Но невалн опетт> ни то, да учителБ рание изђ школе излази него што треба, и да желвно погледа на сате, хоћел' већт> 11 или 4 избити. У дђце в врло оштро око, па кадт^ они еданпутт. опазе, да е учителго у школи не мило, и да едва чека да изђ н^ нзиђе; онда одма изгуби онт. у нбиховимт. очима право поштенЂ, и они га несматраго више као доброга пастира свог-б , него као наемника и невћрнога радина, те тако у души омразе на нћга, ал' у едно и еама се покваре. (Наставиће се.)

Престувл-ћн* н каштига. Деца Непокорности Преступлћна нођоше едередт. у светг, да леба траже, ер-в га кодч, куће неимаше. Али кудгодг пролаваше, еве пусто за нБима остааше, подн као опал^на, шуме опустошеае, вћвве безг рода,