Školski list

232

омладине назвати могу, а евакомг таковомт, приличи онаи укорт., кога, изрече самЂ СпасителБ свЋта: „Иже а\\\е сокллзнитг единлго отх мллих 2 си\2, V" 5 е/иг? було, дд ок-кситсд жгрнокх оселски нл кунз его, и дд потонп'2 кх п^чин'!! лчорст^и." Све ове околноети у разсмотренЂ узевгаи, морамо при знати, да школа врло великш , и мал' да не, наивеШ упливг на воспитанје млађаногт, нарагатак има. ГрЂгае дакле и вараго се лгото они, коа шштђ и у данапшЋмт, в ^ку мисле, да е еве едно по народт, имао онђ школе или неимао; бвтле гаколе добре или занемарене; ишла д$ца у школу, или неишла. С тога сви МБ1, кои се именомЂ Србина и православногг хриетннина дичимо, прионимо и своиски наетоимо око тога, да нам-в народне школе, ова евета воспиталишта и училигата дЂце наше, у напредно и цвЂтуће станЂ што екор1е дођу: да намг сви учителБИ и еви школски и народни наетавници честити благонравни, благовоспитани и валнни буду; да ее и по онима краввима нашега народа, гдћ Јошг за еада никаквихт. народнБтхт, школа нема, лучт> просвЂте школеке што екорие засв^тли, на праву среку и на евестрану кориетБ нашегт. доброгг али многострадавшегт. народа.

О одноннчпо учигедл преиа школскимђ иадзиратељима. (бдно питан^ »а учитед1з.') Школеки надзиратељи имаго дужностЂ настанвати, не еамо да учитељи евого службу точно и савеетно свршуго, пего мо раго и сами евима могућнимг средетвама и начинииа помагати, да се целБ школе постигне. По томе су дакле надзиратељи прве наиближе старешине и наетонтељи школе, и учитељи ихг имаго као такове »азити. евудБ сђ поштованЂмг предуерегати, у школи ихђ сђ иуно частИ одаванФмт, дочекивати, њи на зактеван^ о евима етварма тицагоћи се еиолашњи одношенн школе точно извешћавати, њиове предлоге у смотренго неки лобољшана школе елушати, и у евима недоумљивимт, случаима одт> њи савета потражити. А надзиратељи су обвезани еве у надзиранФ сиадагоће дужности точно исиунавати као што су: етаран^ о школскимг зданинмн, намештаима, учебнимч. опремама, дечиимг књигама, нремилма и остало; старанЂ о школ» кимђ евечаностима, егваменима, Феринма, настонванЋ да ее школеки чаеи, разделенЂ