Školski list

24

Прв.о вештбан!. Успоред са првом лекциом из науке гледанн. 1 Учителв узима у руке поединце оправе школске, и покаже их деди, па пита : Шта е то? н. пр. Узевши у руке ] кнБИгу , покаже го, и пита: Како се зове ова ствар што го а сад у руци држил? Деца наИпре сва одговоре заедно : Та се ствар зове кнвига. После прозвано едно и друго дете то исто рекне. УчителБ затим показуе поедине делове кнБиге и пнта за сваки део како се то и то на кнбизи зове, а деца одговараго у подпунов краткоИ реченици наИпре сва, па онда поедина. Исто тако ради учителБ с' папиром, пером, оловком, правачником, кредом, сунђером, таблицом и писалБком, а таблу, кон е велика па се неможе руком држати само покаже и о нбо И пита. Деца наИпре сва у глас одговораго, да се уз слободниго отворениго ослободе и она стидлБива , а после их учителБ поединце позива да одговоре за уверити се да сваки сам уме одговора казати. УчителБ им за сваку ствар, кого дотле непознаваху каже прапо име, и тако их одма од првог часа навикава на чнст и правилан говор, и научи да свака ствар има свое име, и да се о свакоД ствари, кого видимо, може понешто казати. 2. Одиа тог часа кад се овако учителБ с' децом разговарао, вала да их упозна са правцем, и то овако : Милане, покажи ми руку К010М едеш? То е твоа десна рука. Славко подигни ти твого деснуруку! Сви дигните у вис десну руку! Тако, сад спустите доле десну руку па покажите ми ону другу! То се зове лева рука. Сад учителв пита све ученике : Кое е десно око , а кое е лево око ; десни образ, леви образ? Кое е десна страна ове табле? а кое лева? Шта видите од себе на десно, а шта на лево? Шта е под нама доле; шта 6 над нама горе ? Покажи ми долбни део школске табле! — Кое е горнви део те табле? Божо, кога видиш пред тобом ? А ко седи за тобом, баш за твои ле^и? Ево овде е на столу правачник и кнвига; шта стои покраВ кнБиге ; с' кое е стране правачник; на чему лежи кнбига? (на столу). Шта е под кнбигом? (стол ). На то правачник метпе над' кнБигу па пита, шта в сад над кнбигом ? и. т. д.