Školski list

375

Да међу све учител4 еднообразноств дође, т. е. да сви по „елементииа калиграфичним" децу писати уче. Тога ради да сваки себи куии те лепописне нрегледалице, и кдан од учителл, кои разуме лепопис, да исте протумачи и писати покаже. Ово држим, да 6Ш се могло препоручити, како поединим учителвима, тако и за оне, где их више у едном месту има. Наравно, да ће се наћи можебити и неки међу учителвима, кои лепо писати неуму, и по томе држаће, да ни децу лепо писати нису кадри научити. То не стои. Само нека сваки учителБ себи прибави та „елемента калиграФична" и по НБИма нека децу учи, па баш и ако небуде могао онако лепо нисме написати као што е у нвима, нека само зна где га почети и како написати и везивати вала, па е доста. Али се таи посао од прве класе почети мора, Приметило се из искуства, да она деца лепо писати неуму, кон су два три и више учитела променила, па наравно и толико шакописа претурила. Само са еднообразношћу писат међу учителБИ наступиће и еднообразност писанн и међу децом. 0 брого 4. много се практично говорило и световало, како деца и у дисциплини да се руководе; али се опет до никаква заклмчка дошло ние, нити се засад каква савршенин теорин од постоеће у обзиру дисциплине произвести могла. Предмет е оваИ по себи врло важан, кои много искуство и студиран4 захтева. Дисциплина е душа сваког наставленн и велики обим поступана у себи садржи, зато и изискуе и многе снаге учителбве. ТаК предмет имао би бити иа првом месту у програму за главну конФерешџда свиго учитела по свршетку ове године. Бр. 5 кои гласи о „библиотеци" био е таки решен и усвоен, ер сваки од учитела увидио е живу потребу дал^г умног развианн и у науци унапређенн. Учителго као васпитателго дечием, наИвише треба педагогично знан4, кое ће га тек кадрИм учинити, да бол& позна и схвати душу и еклоности дечие. Библиотека педагогична дакле пружа свакоме учителго и васпитателго средства за бол4 усавршенб у тоИ струци. Библиотека ова добила е име „школска библиотека." 0 начпну како та целБ да се постигне, световало се и дошло се до овога заклгочка: да дете свако при уписивант (азузимагоћи сироту) плати десетак сваке године, а учителБИ пак опет по 1 ф . а. вр. а по потреби и више. Местни упра-