Školski list

— 115 —

што држим да би неуиутио и било нове сметње изтраживати, дочим старе заборављати и запуштати. Под овим насловом да пишем, побудило ме је данашње стање многих наших школа и учитеља; с разлога: што многе данас школе никако уређене нити школским училима снабдевене нису, те се у оваким школама нека необична и незамишљена моћ и вештина учитељу приписује, — па и сами шк. вештаци (надзорници) све мане и недостатке из вида изпушгају и једино учитеља за школ. иапредак одговорним чине. — И да. не спомињем какове сметње и тешкоће већ на првом кораку учитељу предстоје; јер се вели: школа има да нродужи рад домаћег васпитања; да образује дух детета према захтевима нове педагогике; да удеси живот његов по неком узору; да душевне празнине и недостатке домаћег васнитања попуни и до неке извесне мере и опредељеног врхунца усаврши; у кратко:. да спреми младеж за што лепши, идеалнији друштвени живот т. ј. да васпита. Каково је данашње домаће васпитање (а особито на селима) и какове тешкоће и сметње учитељ има да сноси знамо отуда, што у школу долазе деца без домаћег васпитања; не васпитана или што је још горе: рђаво васпитана, размажена, разпуштена и т. д. Ово је дакле прва сметња која лежи на родитељима, која знатно упливише на школски напредак и срећу народа. Још је Лутер рекао: „Егогагае ЕагаШеп ћедтшкЈеп с1а8 СНиск с!ег Уб1кег." Фенелон и Песталоци-а додају још: ,.ипс1 ћоте Егаиеп ђе§тиис1еп уоги^зчуеЈбе сЈав 61иск <1ег ЕагаШеи. На1леп 81е аисћ кетеп ипггние1ђагеи ЕЈпДиз аиГ 81аа(; игкј Кгсће, §о ћаћеп 8Је сЈосћ <1еп ђе(1еи4ежјеп гаћ,1:еШагеп (1игсћ Јћгеп ЕЈпДибб аиГ сИе ЕгхЈећип^ пШћ!; 1)1 о88 с1ег Тосћ1ег, Уопс1еги аисћ с1ег ббћпе." На лоше домаће васпитање већ су се народни учитељи свикли и сматрају си за дужност увек од почетка васпитања деце предузети: шта више: зле навике и поквареност домаћег васпитања да уклањају. А сада поштовани чатаоче изнећу ти мане и сметње у самој школи, које никако неби смеле бити и за које је најмање учитељ крив и одговоран. Пишући ове редке у главном су ми на уму школе у кр. Хрватској и Славонији; л то: Сремској жуианији; с разлога: што сам шест год. као учитељ у Срему службовао и са ондашњим стањем и уређењем школа најбоље познат; што држим, да ће сличног примера и ван ове краљевине бити.