Učitelj

762 из школског ЖИВОТА “а

од природе добра, а стега их чини рђавим; да су од природе склона слободи и да је не треба угушивити — пошао сам у школу е неким задо. вољством.

Доцнијим некуством и другим сазнавањем уверио сам се да је овај поглед па дисциплину погрешан, Деца у врло млого случајева плаћају учитељеву љубав другом монетом: непослушпошћу, стварајући му млоге непријатности и горке часове Љубав са горњим назорима пре може бити мајмунска љубав, но арукчија, И старији п новији педагози, који су војевали противу старе, немилосрдне, дисциплине, и противу учења без икакве љубави — услед по све неразумне методе — да би се уклонили тој не“ вољи.и погрешци, упали су у другу, која размазује! Побегли од Карибде: — Сцили!

Што будем- даље рекао, не мисли да се може што без љубави ура: анти, не, И апостол вели: »упма троје: вера, надање и љубав, а љубав је највећа међу њима». Љубав је извор самопрегоравању и задовољству учитељевом у тешком му послу. Она је била битна особина највећих учитеља. Ну друкчије је ваља употребити: учитељ нека је крије, а ученик нека је погађа, ш да је не види. Нека се ученик увери, да му се ваља трудити, да је задобије, а кад му се готова, отворена, пружи (као што ја у почетку чиних), опда се неће трудити да је добије, „На дете“, вели Капоније, „утиче само строга љубав“. Ако се детету попушта, оно мисли, да тако. мора бити; ствара себи једно право, за које ће се доцније и одљетнути. На против, у шкоди нека влада благотворна строгост, озбиљан рад, који ствара мушке карактере; који се — учећи се — истрајно покоравају учи тељу и предметима, њих слушају, те се уче како би их савладали,

И Коменски, у својој Дидактици, вели, обзирући се на природност:

„ко хоће коња да вежба, најпре гледа, да га на узду научи; исто тако, ко хоће омладину васпитати, треба да је научи најпре слушати“,

Да завршим, драги Мито, ово писмо овим: у теби нека, је један скривен –- који љуби децу и који саосећа њихове болове и радости и "други, — отворен, — који је строг, увек доследан; који не прети, већ казни; не моли, већ заповеда, Поступај по томе, па ћеш бити задовољнији и уживаћеш више љубави а за сада буди и оволиким задовољан од · твог друга, - -

Крете Ј.

Премештен господин !.,. Био сам учитљ у К........; ту јеви канцеларија среска. Једног дана, чим сам ушао у школско двориште, чуо _сам, где се по дворишту орпи глас „премештен господин, премештен госпо“ дин“. У тај мах куцнуо је час, деца уђоше сва у школу, Мало за тим,“ уђох и ја, чим уђох, устаде Велислав Симић, па ми рече: „Господине, каже _ Хранислав Стевановић, да сте ви премештени чак на крај Србије !• — Ја онда запитах Хранислава : а откуда ти знаш, да сам ја премештен Р —

# ;