Učitelj

586 ЖАН МАСЕ

се и данас као обрасци, како треба писати књиге за делу. Он није био теоретичар, који износи велике теорије о васпитању; сав се био одао практичном раду и ту је примером показао, како треба радити: показао је и прокрчио пут, по којем су други ишли за њим.

Није се задовољавао само тим, да учи један мали број ученика и да преко својих књига распростире знање, него се бринуо и о онима, који су били заостали и занемарени, који не имађаху књига да читају. Њих ради је организовао библиотеке у округу, и што је том приликом видео, искуство које је том приликом стекао, побудило га је све то на. мисао, да ту своју просветну радњу распростре на сву Француску.

„У то доба, вели биограф његов, КА. Стег, бејаше у нашој земљи зло стање. Свуда се осећаше тешка рука деспотизма. Рутина, сервилност, ниско улагивање пред извршеним чином понижаваху душе. Цароваше ћутање, а милиони људи при сваком гласању драговољно се отказиваху улоге слободних људи и подвргаваху се једном господару. То бејаше прешло у навику. То бејаше плод рђава васпитања.

Неки од најбољих, најодличнијих и најхрабријих међу онима

који би могли пробудити успаване душе, бејаху ван земље, изгна-

ници, те им с тога бејаше слаб утицај на оне који осташе у земљи. Мали број оних који беху остали, није био клонуо, ма да им рад, на који их позиваше дужност, бејаше безграничан, колосалан, страховит. Пробудити ову успавану земљу, борити се и потстицати на борбу противу власничке силе, званичног разврата, опште страшљивости — то бејаше Херкулов посао. “Кан Масе бејаше међу онима који га узеше на себе. Он основа 1866 Лигу за јавну наставу, у почетку незнатну и скромну, којој бејаше задатак: помагати школама, установљавати вечерња предавања, оснивати биб„лиотеке, ширити без велике галаме корисна знања, а нарочито прикупљати људе добре воље, потстицати их на посао, развијати у грађана свест о њиховој вредности, о њиховима дужностима, о

"њиховој моћи. Позив му је био прихваћен; за неколико месеци.

Лига је бројала хиљаде присталица, те је тако постала јака дру“ штвена сила, која се беше сударила и крхала у неизбежној борби са Царством, до катастрофе од 1870 године.

„Посао, који узе на себе Лига, поста после тога још прешнији. Порав и општа несрећа отворише свима очи. Народ преста бити немаран према школама, као што бејаше дотле. ПШоднашање молбеница, које организова #16. Масе у корист обавезне. бесплатне и од свештеника слободне основне наставе, прихвати народ одушевљено

| |

+: у ас до. јата ~.

а А а