Učitelj

МИ фу

850 РАСПРАВЕ И ЧЛАНЦИ

да деца воле све што их засмејава. Али писци дечји не смеју се ослањати на дечји укус, ако он може да буде штетан по дечје васпитање.

На завршетку има да се каже само ово: дечја лектира треба да развије хармонично све добре особине дечјег ума и осећања. Она ће то постићи ако буде по садржини поучна и морална, по начину излагања разумљива, а уз то жива и примамљива. Стил мора бити леп и лак, а језик чист и богат.

Ј. Прод.

———>>#—————

ВАСПИТАЊЕ МАЛЕ ДЕЦЕ

ПО ЖАН-ЖАК РУСО-У а (Свршетак)

'Гражећи од мајке пажљивог следовања за дететом, Русо ипак, предупређује је од крајности кад она од својег детета ствара идола, кад удаљава од њега све непријатне и тешке утиске. „Разњежавајући децу примећује Русо, мајке им тим само спремају страдања.“ Наш мислилац саветује да се деца навикавају неугодностима, које ће они морати временом подносити. Њихово тело треба прекаљивати, челичити; њих треба,

„створити да. буду неосетљиви према променама времена, кли-

матима, глади, жеђи, умору. Дете-се може однеговати да буде чврсто не подвргавајући опасностима његов живот. Ну не само да је нужно прекаљивати тело детета, него треба га навикавати да подноси болове п муке; треба га створити да буде у стању подносити, тако рећи; све ударце судбине, све непријатности у животу. „Ја не само што не би — вели Русо чувао Емила да се никако не убије (удари), него па против мени би било чак непријатно, ако му се то не би никад догодило, им кад би он одрасте а да он не осети