Učitelj

98 ;

Што је боља државна читанка, то је мањи број споредних и приватних читанчица, и обратно. Ове су друге дошле да допуне недостатке државне читанке. 5

Далеко би нас одвело да све махне данашњих! чита“ 6 нака пропратимо посебице. То је заморан посао. Зато треба _ | и више времена и више стручнога знања. Али није ни. правично ни паметно изрећи само осуду, па на томе и остати. Правда захтева да се осуда образложи и утврди. доказима. (тога се уставимо, ма и на краће време, на прегледање махна наших читанака:

1. Подела књиге.

__ Добре читанке имају и природну поделу. Наше читанке или су без икакве поделе, или је подела извршена по сродности унесенога материјала —- штива. Без поделе. су читанке за Ги ЈИ разред. Читанке | и ТУ разреда имају неколико одељака. Али ова подела није природна па је и. неподесна. а Учитељи П[ пожаревачког школ. округа тражили су природну поделу читанке, поделу према годишњим временима.“ Таква подела одговара почетку и свршетку школске _ године. Рад у школи почиње с јесени а свршује се у лето. И читанка нека ошпочне јесењим добом, а нека се заврши летом. _ – _ Овакву читанку са природном поделом имају поодавна _ већ и наше комшије Румуни. Право је, кад не можемо да "их претекнемо педагошким новинама, а оно бар, да не изостајемо. Оваква подела користи и самом наставнику. Она му. · одмерава такт у прелажењу : ако је изостао — жури га, ако је похштао — задржава га. А ово је нарочито важно за почетнике. о (Оваква подела корисна је још и стога, што сваки чланчић меће на његово право место. Да су приређивачи

1 Под „данашњим“ разумеме ондашње, јер тада још нисмо пмали нове:

читанке за Ги П разред. ; ; У -

_ = Припродну поделу унели су у читанку П радр. г. ва Њ. Протић и В. Стојановић. 5