Učitelj
776 УЧИТЕЉ
Коћтеуег, 0., АПдетете РАапхепкипде леђа Алјећипо таг Апећићтипо дег поћуепафозбел ппа еттбасћећеп ртакШвећеп Атренеп Напађиећ Фаг Зећ ег уоп Рећгтетђдипев — ипд ћоћетеп Џабегмећеваваја еп, зомле Та: Гећгег хиг МогетеЊипа а деп Ппбегнеће ппа ар Реуилсеп. МЕ 274 Абђ. Бертје. Оиттвеће Висћћалдјапе. 1906. 3,50 М.
Ова је књига ботанички парњак пишчеве „АПсетете ТлегКипде“, о којој је говорено у овоме часопису претпрошле године. ( тога ми није потребно да још једном износим циљ и задатак овога рада. Она садржи у облику једнога практикума отприлике онолико грађе, колико би се могло разрадити у 3 семинарском разреду. У опште разлагање је јасно и просто, те већи ,ученици
могу књигу заиста са коришћу да употребе. М. К, Петковић, проф.
ПРОСВЕТА У СРПСТВУ И СПОВЕНСТВУ
Учитељски положај у Хрватској и Славонији. — И ако ми живимо у оквиру тав. велике, моћне и културне монархије, у којој би се имао поштовати закон, владати слобода и дјелати правда, ипак се не осјећамо у њој срећни и задовољни, јер се свуд и на сваком кораку чини нечувено безакоње, а слобода и правда чами у вјечитим оковима. Тако нам пише јадан наш колега, из Хрватске.
Положај нас културтрегера, у овој културној држави, сведен је на минимум. Ми данае не можемо рећи, да живимо сиромашно, јер то није доста. Ми живимо у очајању, а људи у очајању морају се лаћати и пошљедњег средства за своје спасење.
Наш тзв. школски закон је тако сакат, да му нема равна у културној Европи, а наши властодршци и поред његове сакатости кроје нам бунду по својој вољи.
- Правног положаја код нас у опште нема. Има нешто што се
зове „школски закон“, али би и томе куд и камо боље приличио назив „школско безакоње“, јер се не оснива на подлози правичности, а власти га тумаче и употребљују према приликама, но свакојако на штету учитељеву.
Учитељ код нас није учитељ, него неки строј, који ради онако, како се с њим навија. Учитељ код нас нема слободних руку, ни у школи ни изван школе, него стоји под туторством.
Први и најглавнији његов попечитељ је мјесни школски одбор.
Т