Učitelj

656 Учитељ

se i kod mladeži istim putem razvija, ako пе Сето, мен Шеф, да na sebe navučemo kaznu naroda zbog zanemarivanja zakona povijesti. Na taj način ima se razviti i znanstveni rad. —

Leitz se obara na prerano učenje stranih jezika, jer je [0 nepsihološki, antinacionalno i ahtisocijalno. Ne valia, da djeca već nakon treće škol. godine uče strane jezike, jer se tim zaustavlja duševni, nacionalni i socijalni razvitak djece. U današnje doba tehnike je važnije, da se naiprije uče tehnički, prirodni •+ socijalni predmeti. Lietzu su stoga u prvih pet godišta glavni predmeti: maternji jezik, prirodoznanstvo i povijest; srednji stupanj završuie matematikom i sa ioš dva strana jezika, a na Višem stupnju imaju se djeca upoznati sa tehnikom, sa gospodarstvom, sa prirodoslovljem i sa poviesno- državoslovnom građom. Glavni dio uzgoja namjenjen je upoznavanju prirode i čovjeka. Umjet-

ničkom uzgoju posvećuje se osobita pažnia, jer umjetnost ople-_ _|

menjuje čoveka do naivišega i najplemenitijega stvora. Tamo, gdje

se njeguje smisao za lijepo, razvit će se antipatija protiv svega što je ružno prostacko, nisko, trivijalno. Stoga se uveče u tim domovima neguje glasba, čitaju pjesnicke umotvorine, te se na

taj. nacin završuje dan ugodnim raspoloženjem da dijete, nakon |

što je tjelesno i duševno napredovalo, slatko usne. 4

Razumije se, да ovakav uzgoj dobro ulječe na razvitak | čustava i volje. U domovima uvedena je samouprava djece, a za religiozno-ćudoredni razvitak doprinaša cijeli način života, jer je sličan obitelji. — Petorica ili šestorica se združe i izaberu sebi

svoga vođu, kome se pokoravaju na izletima, putovanjima, skupa _|

jedu i spavaju i provode tako obitelji sličan život.

U samom se zavodu ne obdržavaju ispiti, ali ako roditelji

žele, da im djeca pređu u koji javnu školu, onda ih se zato posebno pripravlja, Naravno, da zboga toga i u uzgoijnim domovima moraju uzeti obzir. na gradivo, koje se uzimlje u jiavnini školama. ~

Praznici traju po tri tjedna o Uskrsu i Božiću, a po šest о | ljetnim mjesecima. U tim praznicima obdržavaju se u gradovima i većim mijesfima sastanci i skupštine roditelja Dr. Lietz želi, aa svi uzgoini domovi stupe u jedan savez i da se od njih stvori njemačha nacionalna škola On tu školu sebi tako zamišlja, da bi ona pripravila djecu sa niža i srednja zvanja.

Е!ететатој školi, koja bi imala tri godišta, bio bi cilj: sticanje iskustva i sposobnosti za izricanje misli o svima jednostivnim predmetima okoline i sadržajnosti.