Ženski svet

пу института, са „произволним и бројем разреда, као и то, да сад више нема за њих тако згодног земљишта, јер полагано нестају, јер сад важи или по законском иропису или никако Исто тако држим да ћете увидити, да је држава батп подизањем женских грађанских и виших девојачких школа доскочила институтима. Почели су и „клостери“ да замењују институте, па таман се иружили до 8 разреда, а држава им ирекину 7 и 8 разред, и врати их тако у онај колосек, који им је школским законом одређен. Знам шта хоћете да кажете, та то сте ми већ рекли, ви као велите Немци су за тај посао јелте? Но знам ја да се та уста нова код њих одомаћила и укоренила, но то има свога сасвим другога узрока но што Ви мислите. И они би радо увели један образац али мало теже иде где је таки разнолик склоп школа. А напослетку има и сваки народ својих особина које се у начину васпитавања мора јако у обзир узети. Видите, на ове народне особине ћемо се иосле вратити, јер исте су врло важне у овом нашем разговору. Да видимо сад, какавје то „фини шлиф“ што се тамо у институту добија. Истина, да ја таки институт из свога посматрања изнутра не познајем, али из вашег приповедања, из слушања о њима од разних питомица, напослетку и из ирелиставања разних програма, могу себи ипак да створим неку слику, како унутрашњег живота и начина васпитавања, тако и о „фином шлифу“ Koin се тамо нанолитира. „Молићу Не бојте се поштована госпођо, да ћу ја овде говорити редом о ономе како су вас за вагпе скупе новце тамо учили у свему на ред, а на првом месту у јелу, то је ваша и њина ствар, го не спада овамо, ја ћу само овде да покушам, да вам изнесем праву вредиост тога начина образовања и васпитања. Да видимо дакле најнре те разне науке и вегатине од вас толико хваљене о којима ми мали људи овде што нисмо у ин стигуту били ни појма немамо. Ту вам је немачки, Француски, енглески језик, ту гласовир, једно десет Фели разних

Geschichte, ту цртање. гимнастика, певање, играње, наука о фином понашању, пливање, шетња, позориште, концерти, и још шта вам ја тамо знам. То су све врло лепе ствари у нрограму, али Ви поштована, госпођо превиђате, да као што су вам играњем, иевањем, шетњом, декламацијом и копцертима замазали очи те не иримећујете, да од оногу програму написаног ни десети део нисте учили, тако су вам оним од Вас толико хваљеним „финим шлифом* замазали очи, те не видите, да институт није у стању ни мало више васпитавати своје питомице него гато је то кадра и свака друга школа учинити. „Али извините, ви мислите —“ Умирите се, поштована госпођо, немојте се „ешоФирати и тако, јер то није ио „ФоршриФту\ а ја сам уверен, да кад се свака ствар изближе упозна, да онда није никад тако страшна као што на први мах изгледа. Дакле вас је то увредило, што сам се ја дрзнуо казати, да институти нису у стању своје питомице никако већма ни боље васпитати, него што то и друге школе чине, јер сте одмах заборавили на ону отмену и одмерену мирноћу. Ето видите, то је оно наше противно становиште, ви држите, да је девојка или рецимо жена, фино образована и васпитана, кад се уме у себи равном или од себе вишем друштву у свакој прилицп наћи, ако уме водити дистингвирану конверзацију (т. ј. са бираним мислима и изразима да уме да се разговара), ако уме свирати у клавир, ако говорп Француски, и тако даље, да је то фино образована и вас нитана девојка или жена. Ви тако мислите. Оно јесте, да је но• требно девојци да је у вештинама разним научимо, особито вештину друштвеног оп хођења, али је ваше мишлење с тога погрешно, шго ви држите да је то све скупа васпитање, па иошто се те млоге вештине по школама не негују, да су онда школе заостале иза института у погледу васпитавања. Да је ваш nojaM о васпитавању погрешан, то ћу се овде потрудити да докажем, неби ли постигао то, да имате боље мњење

В р - 1 ЖЕНСКИ СВЕТ

3