Delo

582 Д К Л 0 Кад се говори о васпитању енглескога народа и школској настави. најинтересније јс оно место, у коме се нзлажу односп, који ностоје између државе и школских завода у онште. Познато је већ, да је држава у Енглеској почела посредовати веома доцкан у питањима народнога образовања : све е било остављено нриватној нницијативп, те је отуда и историја њнховпх односа врло карактернстцчна. Када је у четрдесетнм годинама овога столећа, ако се не варамо, један енглескп мннистар затражио одобрсчве кредита од иарламента за поднзање н потномагање школа, био је жестоко нападнут од пеколико посланнка. Тако већ ннје данас Ма да је још и данас јавна настава у Енглеској под утнцајем нриватне ннпцијативе, држава стално носредује п указује своју помоћ. Ко год нрочнта ово дело. ноткрепљено многобројнпм примерима, иојмпће веома лако: како је и па који начин етлески народ иостао оно, vito је данас. Ј Н. С. II. Наставник, лист ПроФ. Друштва. Књига V, свеске 1—2 за јануар ап}шл. Одговорни уредник Љубомир Јовановић, ироФесор. Београд. Краљ. Срп. Држ. штампарпја. 1894. II да није других разлога, обиље п разноврсноет прегледно распоређеног материјала, унесена у ову свеску Наставникај, потпуно бп могли оиравдатп уреднпшгво, што ie са овом свеском мало задоцнпло. Међу чланцнма (Армоничне тачке и зраци у елементарној аналитичној геометријн равнине 0 важности старог грчког језика за образовање ученичко. РазвиКе и савремено стање методике у ириродној историји), који н по важности и обрадн предмета и по својој намени иотиуно одговарају задаћама Наставниковим, нарочиту пажњу заслужује чланак г. Т. Ђорћекпћа. Уз Моравицу, као први покушај у послу, којпм би нашн млађн наставнпцп историско-Филолошких струка моглп знатно корпстити ..познавању отаџбпне н народа" и тиме се одужити дужностп, коју нм ставља 2 тачка правила ПроФ. Друштва. Желетн је да се угледају на г. Ђорђевића н сваки у својој околини потражи и прибере колико може података археолошких, Фолклорпстичкнх, дијалектолошких, етнограФСкпх. геограФСких и т. д. Колико је то захвалан н важан посао најбоље нам казују — да друге примере не наводимо — наши суседи, Бугари, у којпх на том пољу врло живо раде баш наставницп и учитељи. Доста је места дато п оценама уџбенпка намењенпх средњој школи. Оцењене су, на иример, у овој свесци: Хемија, коју је нанисао за средње школе пок. Мита Петровић: Немачка Читанка, коју је за средње школе удес-но В. Малина: Историја Срискога Народа, од Љ. Ковачевића п Љ. Јовановића: Hrvatska Slovnica, од R. Strohal-a: Основи аналитичне геометрије, од Ј. 0. Гантнера у нреводу В. Днмића п В. Зделара. Највише је пак пажње ноклонило уредннштво прибпрању података не само о раду ПроФ. Друштва и школском кретању у Србији, него и о раду у школп, и за школу у нас и на страни и о новинама из на-