Prosvetni glasnik

688

ПРООВЕХНИ ГЛАСНИК

риканско Психолошко Друштво " (Атепсап Р8ућо1о§1са1 АввосЈаИон), а годину за тим — „ Народни савез за ароучавапс деце " (К т аИопа1 АззосЈаИоп 1'ог 1ће 81и(1у оЈ: СћЈМгеп.) Учешће, с којим су земљаци његови прихватили његове тежње, да ради на стварању нове, на стварној иодлози засноване падагогике, сидно је ободрило Хола, . те се он од 1893. год., може се рећи искључиво предао послу проучавања психофизиолошке природе ученика, при чему почиње најпре уносити у врло широким размерама метод истраживања и подвргавати његовом помоћу добивене податке статистичкој обради. Тако је постао научни покрет, који је добио назив „педолошки*. По одредбама С. Хола, педологија је унеколико психологија, унеколико антропологија, унеколико медицина и хигијена. Она употребљује материјал и метод миогих наука због тога, да би објаснила једно основно питање — природу објекта васпитања. 0 сувременом положају педагогије у Америци могуће је судити по следећим подацима. Скоро по свима северо-америчким универзитетима читају се курсеви педологије. Пстраживања психофизиолошког развића ученичког потпомажу стално и морално и материјално и влада и друштво. Скоро у сваком женском другатву, у летњим курсевима и учитељским удружењима иостоји одељак за педолошка испитивања У популарним журналима и листовима редовно се прате и објављују нове радње по тој грани. Учитељи најразноврснијих завода, матере са неједнаким образовањем, студенти и ученици учитељских семинарија праве заједничке скупове, на којима размењују своја посматрања и закључке и воде разговоре о новостима дневне литературе. Покрет, којп је обухватио Америку, распростро се је последње десетине и по Еврогш. Најнре у Енглеској и Фраецуској, затим у Немачкој, Швајцарској, Италији, Аустрији, Белгији и Русији, појавио се је читав низ трудбеника у области тачнога испитивања дечје природе. По извешћу Стенли Хола, он је добио око 2000 писама из разних крајева света с молбом за упуства и оцену организације педолошких работа или за препоруку потребне стручне литературе. Уосталом, немогуће је и помислити, да ће плодна делатност Холова наићи свагда на одобравање. Против новога посла, који је он организовао, било је повике, парочито се у том одликовао са својом опозицијом Холу проФееор Харвардскога универзитета Мистерберг 1 . Говорило се, да одавање учитеља сиетематичким иосматрањима дечје природе, само по себи, још не обезбеђава успешно исиуњавање њихових педагошких обавеза, да је могуће бити добар педолог и рђав учитељ, да Је у учитељскоме послу најважније — волети децу, а не умети прибирати по-

1 Р§усћо1оЈ»у ап<1 МисаИоп. Тће Рзјсћ. Келе - «' 1898.