Prosvetni glasnik

140

ПРОСВЕТНП ГЛАСНИК

Смрт Сманл Аге); редитовање. — д) Лисмена вежбања као усмена. Вежбања у изналажењу и распоређивању грађе за писмене саставе (ва часу); краћи писмени састави (по упутствима наставниковим), вежбања у превођењу са стравих језика. Пискевл задапи домаћи и шкодски ио једаи на 15 дана. VI равред (4 часа). — а) Штиво. Одломци из дела Св. Саве, Теодогвја, До ментпјана, Данила и др. (по читанци) уз потребна граматичка, литерарна и псторијска објашњења о садржини и језику. — Држић (Дундо Мароје), Гундулић (Осман. Дубравка), Палмотић (Једна драма), Бувић Вучићевић, Ђорђић и др Одабране лирске и епске песме далматинских и дубровачких песника. — Читање и анализа одабраних месга с обзиром на језик, стил и облик. б) Ењижевност. Преглед старе п средње (далматипско-дубровачке) књижевности, задржавајући се варочито иа писцима, који се у школп читају. Особине драмског аесништва (на штиву; Кориолан, или Л. Еостић:, Пера Сегединац; ТриФковић: Школски надзорник). Опшпрније о прозодији и метрпцп (на штнву). — в) Усменг вежбања као у V разреду. Учење на изуст лепших одељака из штива (из Османа, пз Пере Сегединца). - г) Лисмена вежбања као у V равреду; уз то још превођење и са старо-српскога језика. ТП разред (3 часа). а) Л1тиво. Качпћ (Разговор угодни), Рељковић (Сатир), Гајић, Доситије (Живот и нрикљученија), Мушицки (Оде), Ј. Ст. Пововић (Песме, по могућству и која драма), Милутиновић, Вук. — б). Књижевност. Преглед књижев ности Срба источне и западне црвве (Хрватска и Славонија) до 1847. године. Вук и његова ре®орма. Знача.ј народиих умотворина п њихов утицај на познију књижевност (Бранко и Прерадовић). — Преглед ирозних литерарних облика уз штиво. — в). Усмена вежбања као у VI разреду. — г). Лисмена ве9/сбања као у V разреду; иостепено прелажење на теже саставе. VIII разред (3 часа). — а) Штиво. Бранко, Прерадовић, Његош (Горски Вијеиац), Никанор Грујић (беседе). Јакшпћ, Змај ('Булићи увеоци), Каћански, Трнски, Љ. Не надовић (путописи), Л. К. Лазаревић, Ст. Љубиша, Шеноа (приповетке). Научна проза (историјска, природњачка, ФилосоФска; Даничић, Панчић, Рачки, Мијатовић, Новаковић и др.) — б). Ењижевност. Нреглед најновије српско-хрватске књижевности, задржавајући се иарочито иа раду и животу песника, који се у школи читају. — Лре глед теорије књижевности с нарочитим обзиром на српску књижевност и на прочп тана дела (имајући на уму и она што су вх ученици иа туђнм језицима прочитали). — г). Усмена вежбања као у VI разреду. Учење на изуст (нарочито пз Горског Ви јенца). - д). Лисмена вежбања : вежбања у обради беседа; састави о прочитаним делима; књижевиа карактеристика и поређења; анализа рада појединих личностп у знатнп:им делима; расправе о намери и извођењу по.једиких песничких дела. Наиомена. Главнија дела, обележеиа у штиву, треба прочитати у целпни, нешто у школи нешто д>маћом лектиром по упуству иаставникову, о чему ће се наставник испитпвањем ученика уверити. — Аналша поједпних дела мора бити свестрана (стварна, литерарна п естетичка); на крајусваког разреда средити штиво по врстама литерарних облика. 3. НемачЈ ^и јези^ I разред (4 часа). Познавање гласова и слова ; правилно читање и писање по омањим диктатпма. Главније о члану. Промена именица, нридева и обичнијих заменица. Бројеви, прости и реднп. Глаголски облици у иеодређеиом, иоказном и заповедном начину. Главнпје свезе, предлози п прилозн. Практпчно распознавање просте и сложеие реченице. — Све ово на штиву (баснв и причице). Учење речи по стварним групама. Учење на изуст мањих песмица. прича, басана итд. — На крају сваких осам дана по један омањи задатак, ради вежбања у правопису. II разред (4 часа). Понављање и допуњавање граматичкога градива из I разреда. Савезни начин: трпно стање. Даље упознавање просте и сложене реченице и реда речи. Главније пз науке о грађењу речи (етимедогије). — Све ово на штиву (чцтанци или Весћз1еш: Магсћепћисћ и др.). Учење на изуст песама и краћих прича. басана итд. Разговор на немачком језику у вези с прочитаним текстом (питања и одговори). — Сваких осам дана по један школски задатак (диктат, преиричавање). III разред (3 часа). Систематско понављање цеде науке о облицима и науке о простој реченици на штиву (читанка или бпшш: Магсћеп и др.). Учење речи по етимодошким групама. Учење на изуст песама и краћих прича, басана итд. Разговор на немачком н препричавање пређенога штива. — Писмени задаци. школски и домаћи. као у II разреду (диктат, препричавање, варијације на штиву).