Školski glasnik

Сгр. 15.

др. Маретпћ н овакпм облпцима дајс места у хрватском нлн српском језпку, али наш лепп чпстн српскп језик пе зна за то п пе треба да :>,на. У књпзн, дакле, која јс српској децп намењена трсба да се пазп на матерњп јсзпк дечјн. Чудновато нам је да влада у Хрватској н Славонпјн, која свакојако пма угледннх .методпчара, којпма су познате прнлпке немачке (данас пајбогатнје) буквареке књпжевностн н методнке првог чптаља, ппје пзрадила бољн буквар, ма п са овпм методом који је употребпла. Алп свакојако. би много впше добила п школа и учите.т,ство, да је у раду с букваром чиста фопетика па основу фпнпо.тогнјс гласа стожср, око којег сс окреће цео рад. Овај буквар, држимо дапнје подесан да се н.пме посгпгпе повољап успсх с м а н. с муке. А то је једпо начсло, које мора бити излазпа тачка код удентавања буквара, јер с ми ого му.ке постнћп неки, па ма н иовол,ан успех, то нпје у овом иослу ип уметност, пи знање, него стара тортура за владе негдатњег Српцања. Т> МнхајловиК.

Б Е ћ Е Ш И Е, Ново државно надзорништво. Мшшстар просвете поставпо је попово државно надзорнпштво школа у Панчев)^, које је укпнуто пре више годииа, н то: На Папчево, за срезове: Алибунарскп п Анталфалскп (Ковачпцки). За државиог надзорнпка је папменован Др. Фрања Р а д в а њ п. досадањп поднадзорнпк Б.-Бодрошке жупаније. Промене у учитељству. Веселнн Марнј а и с к п, прнвр. учптел, у Ст. Футогу, изабраи јс за сталног учпгел.а, Мпрослав Бугарскн, привр. учптељ у Бачко.м Петровом Селу, изабран је за учптеља Чобаицу. Изабран за школског надзорника Л1плош Костић учптел, у Бања Луцп изабран је за школског надзорппка :а епархију бан,алучку п доњотузланску. М. Костнћ је спршно учитс.љску школу у Сомбору 1882. год. Као свршенп приправник пзабран је *за учител.а у Бос. Градишцп п тамо врсдпо радпо више од 20 годнна, Ире трн годпие је нзабраи за учитеља у Бањалуку. Пзбор Костића за надзорника прихватило јс учптељство у Боснп са задовољством, јер је М. Костнћ био за све време својег учитељевања истрајан борац за нанредак школе п учитељства. повом по ложају нмаће још шире поље за тај племенн тп рад. И ово је ново за нас. Повембра прошле годпне био је избор два учитеља у Потсдаму. Четворица учитеља, којн су тражплн та места држали су практичне радове са школском децом пред т. зв. школском депутацпјом. Свакп јском-

петенат одржао два предавап>а. Пзмеђу њпхизабрали су једног нз једне варошпце п једног са села, трећег ппсу пзабрали, а чегвртом су рекли да се другп пут прво добро спреми п усаврши у своме раду, прс него што баци око на тако место. —• Не бп згорег било, да се н у нас по некпма то каже. Учитељске плате. У Саксонској ћс се у будуће кретати учитељска плата пзмеђу 1800 К п 3600 К осим слободпог стана. Деца по фабрикама. У Енглсској пма 200.000 деце нспод 13 годииа, заиослене у фабрнкама као подиевнн радници. Енглеско учнтељство тражп, да делимичпо ослобађање од школе не сме бити пре навршеие 13. године, Трајање великог школског одмора. Пргф. Др. Бургерштајн, препоручује на хпгпјенском конгресу у Берлину, као најподесппје време за великн школ. одмор у умереном поднебл>у онај дсо годппе кад су најдужи даии п највпша гемпература. За сву средњу Кропу препоручује ову шему: Почетак школе почетком септембра; првн наставнн перпод трп п по месеца; тада. око Божнћа две недсље одмора; затпм око трп мессца наставе; после гога две недеље одмора, крајем марта п почетком апрнла, затим опет трн месеца паставе; велики одмор у јулу п августу. Против јавних испита. У питању школскнх пспита. недавпо је учптељско удружсн.е у Лајпцигу обележпло ово своје становиште: »1. на јавним нспптима н изложбама нико не може впдетп стварну вредност опог образовања, којс је дете добпло, а тако ни оценптп стварно рад учитеља, на том образовању. 2. Л1пого прс су нспиги од пггетна утнцаја па дете, због једностраног нстпцања нптелекта п стварања уображене вредпостп; на учптсља због екучепости његове слободе у раду и вол.е иа рад; па оишти школски рад, због нзнашап.а пстога па пазар н скретања на другп правац с праве задаће, која треба, целог човека, да образује. 3. Данашња педагогпја мора из научипх п практнчннх обзира, јавне исните на народнпм школама сасвим пзоставити.« За Змајев спомекик. Г. Милан К. Петровић учитељ и благајник срп. учит. збора у В. Кикинди, послао је 38 К 17 фил. за Змајев споменик, коју су своту скупили тамошњи учитељи и учитељице од својих ученика. И на име: С Ајвазова 2 К 09 фил. С. Баковљева 4 К 12 фил. Н. Лујановићева 3 К 24 фил. Ј. Влаховићка 3 К 80 фил. В. Адамова 1 К 40 фил. П. Михајловић 2 К 48 фил. М. Косић 5 К 02 фил .С. Петровић 2 К 70 фил. С. Лаковић 2 К 22 фил. М. Терзин 1 К 92 фил. М. К. Петровић 2 К 78 фил. С. Радов"ић 1 К 34 фил. М. МоциП 1 К 90 фил. Д. Николић 1 К 78 фил. М. Бандић 1 К 38 фил. И новац и овај списак стигли су још прошле године преко уредништва »Школ. Одјека«, Новац је одмах 1. 14. фебр. 1907. год. уложен у »УчителЈ. задругу" на други новац тој цељи намењен (Књига бр. 2 ) Списак пак доносимо сад, пошто је »Школ. Одјек« престао излазити јогп крајем 1906.