Učitelj
122 РАСПРАВЕ И ЧЛАНЦИ
особина сваког нормално развијеног детета, па је тражио вештину како се њом треба користити при васпитавању. „Учење, само ако је организовано, говори он, само је по себи мамац за младе умове, сопственим красотама привлачи пи привезује еве, изузевши само дечје умне наказе“. Такво је мишљење потпуно истинито, и време учења у школама могло би остати на свагда у пријатној успомени кад би само школа била организована према идејама великог словенског педагога.
Потрошисмо доста мастила, да објаснимо, ако не да правдамо, оно, по изгледу парадоксно мишљење Коменсково, да треба учити „све свему“. Као што обично и бива, ово мишљење изгледа парадоксно само зато, што се тумачи без везе са општом аргументацијом великог аутора. Ако разгледамо тачније, каква ваља да је настава у школама које Коменски предвиђа, онда ћемо се уверити још једном, | само ако је нужно нове доказе изнети, да најбоље сама себе брани и објашњавају велика дела, само треба задубпти се у њихов дух, а не ограничити се на буквално разумевање.
Тражећи да учимо „све свему“ Коменски, у исто време, одлучно настојава, да се узимају у обзир индивидуалне особине п наклоности сваког појединог ученика. „Учитељ је слуга природе, вели Коменски, — нека не тражи ништа силом, кад види да ученик к нечему нема способности“... „Нека сваки без препрека предузима оно чему га вуче природни дар, па ће временом, будући на свом месту, с већом користи послужити и Богу и друштву.... Кад не би ни једног ученика силом гонили ни на шта против његове воље, | онда не би ни било ничега што би у ученику стварало одвратност и угушивало његову духовну снагу“,
(НАСТАВИЂЕ СЕ)
ров
Школско КРЕТАЊЕ У СВЕТУ
=
ЕНГЛЕСКА
_Из лондонског школског света. — Дужности и права лондонског учитељског друштва изложени су у шест закона о народним школама, и три закона о школама за остављену децу, и једном закону за образовање слепе и глуве деце. Главни одбор учит. друштва броји 55 чланова; друштво има 38 образована одбора и пододбора, и у прошлој и претпрошлој школској години држано је до 682 збора (пуне скупове и одборске седнице). — У току школске године школу је у Лондону походило до 889787 деце. Простора је било у ствари за 769552 детета, просечни број уписане