Učitelj

466 Стеван Б. Јовићевић

3) У породици као првој заједници постоји подела послова између мужа и жене. Обично муж прибавља средста за издржавање, а жена пази на кућу и негује децу. То је најбољи пример сарадње у корист заједнице, те се подмладак примером васпитава за сарадњу.

4) Родитељи прибављају деци играчке, које су им у раном детињству другови-це. Касније родитељи дозвољавају да деца играју у друштву својих вршњака. Та инстинктивна побуда да се дете осећа срећним у игри, у којој сарађује са друговима, служи као основа за неговање кооперативног духа.

5) Родитељи практичним поукама уче подмладак објективности, захвалности и респекту туђих права. А то су услови за кооперацију и социјалну културу уопште.

Б. Школа и кооперација

Али и поред најбољег домаћег васпитања породица сада нема пресудан васпитни значај. У старим задружним породицама подмладак је учио све што му је за практичан живот било потребно. Учио је разне занате као: зидарство, ратарство, прављење одеће, обуће итд. Сада је за свако занимање потребна стручна спрема која се већином добија по школама. Школа, дакле, заузима све већу улогу за образовање и васпитање подмлатка. Она је и много подеснија за неговање кооперације. Отуда виша заједница, на пр. народна заједница, указује на школу као на своју најмоћнију установу за социјализовање народног подмлатка.

На који начин школа може да негује кооперацију у подмлатку»

[- Школа својом организацијом позитивно дела на развијање кооперације у школском подмлатку. У њој се васпитање изводи колективно. Тим васпитањем у заједници, у којој провејава демократски дух и једнакост, природно је да подмладак стиче смисао за заједнички живот. У школи ученици заједно уче, седе, измењују мисли, а то су све облици кооперације. Зато је школа тип средишње кооперације (између интимне заједнице - породице, и велике - народне заједнице). У појединим разредима образују се мање групе које су још интимније заједнице. У мањим разредима је већа интимност.

У школи постоји подела посла. На пр. међу ђацима: редарство, ђачки одбори, додељивање улога у драматичким комадима. Међу наставницима: прво струке коју предају, затим дежурство и друге посебне дужности. Али постоје интегрири који од свега стварају целину. Тако је за један разред интегрир разредни старешина, наставничко веће и професорски савет; а за све интегрир директор, школска правила и програм. Школе са интернатима су погодније за неговање кооперације код ученика.

П - Школа има разних средстава којима подстиче подмладак на социјално мишљење и делање. Вредност тих средстава посебно: ћемо анализирати.

2) У систематској настави нарочито утичу на неговање кооперативног духа:

А ан

' >