Prosvetni glasnik

наука и настава

— Још из првог разреда знате, да „без алата нема заната" . .. У ирвом разреду имали сте: таблицу, крнжуљу, сунђер, Читанку, нисанку, писаљку н неро и мастидо. То све треба да доносите и сад, у другом разреду. Само место прве Читанке, за први разред, да донесете другу Читанку. за други разред. А што још устреба после ја ћу вам казати. Они, коју су купиди Читанку, нека је полако изваде на клупу!... (Ваде и опет седају лепо). Ко још није купио, нека дигне руку !. . . (Дижу. Учитељ нрегледа коллко је њих па каже:) Гдедајте да што пре и ви купите, да ие изостанете. А слд ви слушајте . .. Отворите Читанку из почетка!. . . Читај ти! . . . Даље ти!. .. Даље ти!.. . Д иве ти!. . . итд. Овде није главно да деда уче, него да учитеЉ види како читају и да не умеју да читају. За тим одмах нек оставе, докле не набаве сви. — Извадите таблице! 1 — Сунђер и крижуљу! метните на таблицу? — Сад ћу да вам прегледам, је ди вам добар тај алат за писање . . . Учитељ брзо прегледа и зауставља се нарочито онде, где је нешто неиснравно, на нример, таблица мала иди изгребена, оквир јој разгдављен иди ишаран, прљав, крижуља незарезана и кратка, а сунђер мади и неопран или га и нема никако. По свршеном нрегдедању, где је успут и казивао коме шта не ваља, учитељ заузима своје место на средини пред децом и каже им овако: — Нека то стоји пред вама на кдуни, а ви сдушајте. Табдица ће нам требати сваки час и за то треба добро да занамтите како ћете је чувати. Нрво, коме је мала, иди издомљена, иди много изгребена, ') У последае време јавида се једиа струја цротии таблица. Беле, да оне шкоде очима. Не знам у колико је то доказано теоријскн, али нрактички нема за то јаких доказа. На против, практички пре би се, чини ми се, доказало, да сјајна, сатинирана бела хартија више шкоди виду него мат-црна (затвореио-црна) таблица сама собом. Ако у колико шкоди виду, оида узрок није ни у таблици самој ни у боји њеној него у невештој, недобро.ј удотреби њеној. Она ваља да се употребљава само оида, кад има дово.бно светлости. Међутим, она се употребљава и онда кад је у учионици најмање светлости. Даље ваља пазити, да таблица увек буде чиста и крижуља зарезана. Кад је чиста, онда је црна и слова ео боље расиознају. Ако је прљава, онда је сива; а пошто су и слова таква, мадо беља, оида се тешко распознају и вид се јаче напреже. А да би таблица бнла чиста, мора увек сунђер бити добро испран и исцеђен. И ако ово давнашње и најраспрострањеније наставно срество за прву наставу у читању. писању, рачунању и цртању одржава у исправном стању и употребљава у право време, кад има дово.бно светлости, онда не само што се оно с довољио разлога не може отурити, иего мислим, да оно још дуго може нослужити као најзгодније и најмоћније у првој настави докле се не савладају прве почетиичке тешкоће и у писању и у нртању и докле се не пронађе друго, које ћеје заменити као боље. И они који мисле, да је могу заменити хартијом или белим таблицама, које су много маае а скупље, сасвим игнорују и економске разлоге и разлог развојне поступности. (Види о овоме мој чланак у »Учитељу« под натписом: Улога таб.шце у настава).