L'oeuvre sociale de la Révolution française

LES DOCTRINES DE L'ÉDUCATION RÉVOLUTIONNAIRE

L'éducation fut à coup sûr la préoccupation dominante et la plus suivie de la Révolution Française.

Avant qu’un Conventionnel célèbre, résumant dans une métaphore violente, mais expressive, le but et le point d’aboutissement de ce long travail, eût affirmé que, pour y réussir, il fallait « s'emparer de la génération qui nait», les esprits les plus éminents des assemblées qui se succédèrent avaient déjà porté le meilleur de leur intelligence et l'effort de toutes leurs pensées pour élever ce monument dépositaire de leur foi ardente, et foyer d'une régénération complète et définitive.

Nous parlerons tout à l'heure avec quelques détails des noms d’éducateurs les plus remarquables qui parurent aux diverses périodes, dont quelques-uns embrassaient d’une vue très haute, quelquefois même géniale, toutes les nécessités de l’heure présente, toutes les exigences d’un avenir lointain.

Mais ce que nous ne pouvons approfondir dans cet aperçu rapide, ce sont les travaux de toute sorte, issus des cerveaux les plus différents, quand ils ne sontpas même situés aux pôles de la pensée humaine, qui se coudoient fraternellement dans les archives