Prosvetni glasnik

43"

УПУТСТВО ЗА НАДЗОРНИКЕ ОСНОВНИХ ШКОЛА 339

они с Вама потписати и то ћете доставити најближој државној власти, да би се неуредност по закону казнила. — Ни на који начин нећете отићи из школе, а да истшт не свршите, како би се сваки наставник оценио за свој овогодишњи рад у школи, почем се то изреком тражи законом о надзиравању школа и законом о учитељским платама. III Оамо држање исиита извршићете овако: Сами ћете одређивати којим ће се редом полагати испит из појединих наставних предмета, а исто тако сами ћете прозивати и ученике које ће учитељ испитивати, пазећи при том да се сваки прозвани ученик доиста испита као што треба и онолико колико треба, а не да сам наставник узима ког коће учеиика и да пропитивање прекида кад он хоће. Пропитивање ученика врпшће сам учитељ. При том послу, Ви сте власни одређивати поједине партије из свију наставних предмета из којих ће се ученици испитивати. Исто тако власни сте да дај зте правац наставниковим питањима, особито у случајима кад опазите да наставник намерно бира лакше ствари за пропитивање, кад су му питања неодређзна и неправилна, кад се враћа на оно о чешу је неке ученике већ иитао, кад се задржава дуго гсод незнатјих ствари или код једних истих одељака, кад ученици одговарају механично на памет што су учили из књига или из диктованих предмета, и т. д. При прозивању пазићете да подједнако долазе на ред како бољи тако и слабији ученици; даље, да се из сваког наставног предмета пропита бар половина присутних ученика и да при том пропитивању не остане ни један ђак непрозван и неоцењен, нити пак да поједини ученици буду питани из више а други из мање наставних предмета. Да би се знало, који ће ученици као способни прећи у старији разред, а који ће као неспремни остати да понављају школу, и да би се учинио крај разним злоупотребама које су у том погледу до сад чињене, као и да би се прекратио повод многим жалбама, особито у приликама премештаја учитеља^ кад нови наставник нађе да су деца која су преведена у старије разреде, неспремна и неспособна, обраћам Вам иажњу на распис од 23. Новембра пр. год. ПВр. 9780. (в. „Просветни Гласник" за 1882. г. стр. 821.—822.). У смислу тога расписа, Ви ћете

на списковима, које ће вам сваки учитељ имати да иреда, назначити за сваког ученика: да ли прелази у старији разред или остаје да понавља онај у коме се затекао. У самој књизи уписници Ви ћете испод ђачких имена и испод оцена успеха ученичког и рада учитељевог (и чистоће у школи) исписати имена свију цронитаних ученика који ће до године да ионове разред. За све остале вредиће оцена коју је учитељ пре Вашег доласка ставио поред свачијег имена да прелази у етарији разред, и о којој сте се сами на испиту уверили да је исправна. IV Еад ее испит свршио буде, раздаћете ученицима, одличним по учењу и владању, књиге коЈе су одавде послате учитељима у затвореним пакетима. пазећи при том поклањању да се књиге разделе по разредима онако како је на пакетима означено. V Пошто се ученици пусте с испита, Ви ћете, у присуству чланова школског одбора, записати у књигу уписницу, иснод ђачких имена, оцену рада учитељевог, по свом правом уверењу, независно од свачијег утицаја. Но ире тога имаћете саслушати школски одбор о свему што имадне да Вам саоншти о школи и раду учитељевом, а тако исто саелушаћете и учитеља шта он буде имао да примети о школи и раду школског одбора (в. чл. 78. закона о основним школама) или о радњи општинске власти наспрам школе. Поред Вае потписаће се и чланови школског одбора (или они који их буду заетунали), као што се наређује у члану 76. зак.она о основним школама, зарад доказа да сте испит држали и дали ону оцену коју сте забележили. По тачци 4-ој члана 78. закона о оеновним школама смеју се давати о целокупном раду учитељевом само ове оцене: одличан, врло добар, добар, слаб и рђав. Према томе није дозвољено бележити друге какве оцене, нити их цепати по разредима или по наставним преднетима. При давању оцене имате узети на ум, норед већ напоменутог, још и ове прилике; а, Је ли учитељ радио у школи у којој се месни говор разликује од књижевног народног језика ? б, Је ли школа у којој је радио с једним, с два или више разреда 1 в, Да ли број ученика које један учитељ обучава прелази по селима преко 30, а по варопшма преко 50 или је испод те ци^ре?