Prosvetni glasnik

ШКОЛСКИ ЛЕТОПИС

СТАЊЕ НАРОДНИХ ШКОЛА У СРБИЈИ 1907 — 1908 ШКОЛ.СКЕ ГОДИНЕ ПО ИЗВЕШТДЈИМА Ш1^0,ЛС1^ИХ МАДЗОРНИ^А

(Свршетак) 3. Наставиа срества, Наставна срества се могу узети у ширем и ужем смислу. Овде их узимамо у ужем смислу тј. узимамо оно, чиме се при предавању, поред гокора, наставно градиво очигдедно преставља и ученицима олакшава схватање. Тих наставних срестава шкоде других наиредних народа бро.је на стотине, а наше народне школе имају само маие, рачунаљке и метарске мере. Па и с овим стоји свакојако. Мапа генералштабна је по величини и утрпаности просто неупотребљива за наставу основ. школе, остале су мапе боље, ади су у више школа употребом већ огЈ 7 љене, те се на њима ни половина обележенога не може видети; рачунаљке су често распарене, јер су многе куглице погубљене; а метарских мера негде у читавом срезу нема ни једна школа, и, што је још горе, има примера гдс школа има мет. мере, али нису ђацима показиване. Навикло се, да се ђацима ништа, не показује, него да се све само речима казује, па се не покаже ни оно. што је већ ту. Од других наставних срестава може се наћи само код понеког учитеља каква збирчица природних предмета, и то махом само минерала, и тек овде-онде може се видети, да је неки учитељ што год нацртао иди удесио да ђацима својим нешто лакше објасни. Ади све то тако је мало и тако се ретко налази, да се готово не може ни узимати у обзир кад је говор о свима народним птколама и о цело-