Prosvetni glasnik

624

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

као што је познато, своју музику ценили више него пдастичку. уметност; они су много мање биди убеђени у моћ и красоту својих сдика на храмовима него у божанско освећеље својих светих нанева. Са страсношћу је већ у старо доба био спор међу консервативним музичарима и музичарима будућности: значајна сдика, ади на жалост само нацрт без боје и живота. Неколико сачуваних мелодија и музичких Фрагмената нису ни којим начином у сгању да нам створи представе доиста живо. То смем зацело рећи, јер сам их ја издао и посветио им неколико година живота. Ннје потребно да ви овде суделујете. Али ко сам негује музику — а у том је најсамостаднија и најмоћнија кудтурна имаовина, коју је модерно доба додадо уметничкоме наслеђу од старих — тај ће баш радо и са неком тугом упознати се са овим сиромашним остацима једног несталог живота. И оаи су већ животворно дејетвовали, чак и кад су их рђаво разумеди иди уиола разумели, као ири постанку опере и музичке драме. IV. Ми стојимо нред неизмерним градивом као онај дечко из при,че г који је хтео шкољком да исцрпе море. Доиста је џиновска задаћа, коју треба да савдадате: кудтура двају генијадних народа. То може занлашнти. Ади не дајте да вам закржља воља за рад. Ма на који начин морате освојити ову пространу обдаст. Ну није реч о том, да заиста корак по корак на њу ступате, да је заузимате и задржавате. То није нотребно. Довољно је, ако некодико главних тачака заиста имате у рукама а да просторе између њнх можете унекодико прегледатп. 'Го ће вас ноступно водити даље. Ви ћете због тако пространога градива дако доћи у опасност, да чисто механичко приснајање сматрате као најкраћи нут ка мети. Али већ у гимназији хтели бисмо ограничити то пасивно учење, а университетска педагогика од пре једнога поколења тражида је друге путове. Ви морате тежити за тим, да активним радом на појединим пољима, која одговарају вашем дару, дотерате дотде, да се доиста осећате као господари. Ту морате градиво иознаватн до свих нојединости, морате научити, да празнине и проблеме видитз и научнпм апаратом рукујете. То ће онда бити кристализациске тачке, око којих ће се са свих страна скунљати нови погледи, привучени вашим живим интересовањем. Тако се на послетку може створити прегледна једноставна целокупна сдика. Нагоните себе што нре можете на сталан појединачни рад, па и на најскромннји ситан рад. Нека првп, други можда и трећи семестар послужи за онште оријентовање, али тада ограничите ова угодна и заводничка нутовања брзим возом и научите стајати па својим ногама и као вредни посматрачи ићи — можда и нузати. Те појединости. што их тако задобијете и претвориге у свој живот, постаће вам симвод читавога низа сродних иојава. Свакојако,