Prosvetni glasnik

434

Просветни гласник

У Шпанији се -омладинске организације под воћством „Традиционалне фаланге" брину за телесно оспособљење својих присталица. У Мађарској је за ученике основне школе почев од 12 године обавезна наставл гимнастике у удружењиМа „Левенте" која су подвргнута војној команди. За ученике више основне школе додата је настава гимнастике у школским спортским круговима које школе морају да уреде. И у Португалији се у Националној организацији „Португалска омладина" званично предаје телесно васпитање. У Румунији је телесно оспособљење омладине до 1933 год. било искључиво ствар школе. Од тада је овај задатак пренет у главном на „Страја Тарии", националну установу која сву своју пажњу обраћа јавном здрављу. У Италији се најзад чак и настава телесног васпитања у основној школи предаје под заштитом омладинске организације „Ђовенту италијана дел Литорио" (ЂИЛ). II Сврха телесног васпитања Сврха које телесно васпитање има у различитим земљама су различите врсте. Једна од битних сврха ове наставе је телесно оспособљење ученика. Појединачно гласи у извештајима за ово: јачати тело, исправљати физичке мане, навикавати децу на то да се природно крећу и при ходу и седењу добро држе, учинити тело гипким, развијати спретност и љупкост, улити основе хигијене, учинити телесне вежбе сталном животном навиком, унапредити растење тела, јачати нервни систем, мишиће и разне органе. Здравље и телесна снага не претстављају међутим сврху по себи. Здравим телесним развитком путем телесне вежбе иде се за духовним и карактерним васпитањем детета, т.ј. иде се за хармоничним целокупним развитком. Ово постављање сврхе долази у овом извештају на најразличитији начин до изражаја. Трајну, концентрисану пажњу деце развијају одлучност и љубав за напор; развијати радну снагу, дати детету хармоничну љупку равнотежу његових снага. Телесне вежбе сматрају се пре свега као важна средства за развијање карактера: формирвти карактер јачајући вољу, васпитајући за хладнокрвност, одлучност, пријатељство, пожртвованост, ред, дисциплину, самосавлађивање, издржљивост, храброст, самопрегор, узајамно поштовање итд. Тиме што негују дух солидарности и живот у заједници, доприносе телесна вежбања и васпитању за заједницу и припремају ученике за њихове будуће грађанске задатке. Васпитање за заједницу и образовање карактера добили су последњих година једно нарочито значење, као што спомиње извештај САД. У Бразилији је наука о грађанском праву спојена понекад са телесним веЖабма. Међутим васпитање за заједницу и за грађанина помиње се у сасвим малом броју извештаја, док се горе наведене сврхе скоро свуда наводе. И припремање за одбрану земље као изричита сврха телесног васпитања налази се само у малом броју извештаја. У САД издата је већина закона о телесном васпитању после светског рата и иде за тим да ученицима пружи ово што је војницима из 1914—1918 год. недостајало. Осим у балтичким државама узета је у обзир одбрана земље још и у настави гимнастике у Колумбији, Португалији и Јужној Африци.