Školski glasnik

Бр. 10.

Стр. 155.

30нт ! _ Којим се оно смером земља окреће око осовине? — Окрећи наранџу око осовине у томе смеру, а при томе је и помичи по тој дугуљастој кружаици и кад дођеш пред датум 23. септембра, опда стани! Хајде! — Стој. —Које је доба дана нашем гледаоцу? - Пола ноћи. Шта он види сада на зиду? Нове слике. А види ли коју од пређашњих слика? - Види само некоје и те су на западу. — Где су му биле те слике прије? — На истоку. -— А где су оне, што су биле пре на западу?— За хоризонтом. — Како су могле заћи за хоризонт, кад су обешене о зиду и приказују нам звезде некретнице? — Тако, јер се наранџа (земља) помакла амо на исток. - Право! — (Исти поступак 21. децембра и 21. марта.) Помичи даље наранџу и кад дођеш спрам датума 21. јуна, онда стани. — Шта сад види наш гледалац? Види оне исте звезде, што их је видио у ночетку. — Шта емо мало пре урадили? — Путовали смо наранџом око свеће од запада на исток. Шта смо тим приказали ? Земљин пут око сунца. Претрес. — Којим се смером земља креће око осовине? — Чини ли земља још које окретање око осовине? — Којим смером обилази земља око сунца ? — Чиме смо доказали да земља обилази око сунца' — По чему судимо да земља обилази око сунца смером од запада према истоку? б) Шта смо до сад дознали за окретање земље? — Дознали смо да се окреће око осовине и да обилази око сунца — Шта смо опазили на звездама од 21-28. јуна? — Опазили смо малу промену у положају звезда за то 7 дана. — А шта смо опазили после 3 месеца? Већу промену у положају звезда. — А после шест месеци? — Посвемашњу промену, јер смо видели сасвим нове звезде на небееком своду. — А шта смо опазили после 12 месеци ? После 12 месеци изненадили смо се; видели смо исте звезде на небеском своду. — Шта из тога разабирамо ? — Разабирамо да је земља за 12 месеци, за годину дана обишла око земље. Да то утврдимо. Кад би за тај земљин пут око сунца требало, рецимо, шест месеци; шта бисмо опазили на небеском своду после шест месеци? — Иете звезде. — А опазимо ли исте звезде поеле шеет меееци? — Него? — После 12 меееци, иосле године дана. — Шта закључујемо из тога? — Шта је дакле година? — Година

јеоновреме, којетреба земља да се врати на исто м ес то, гд е ј е би л а о б ишавши земљу. — Понови — Н! — Још — Н ! (Наставике ое.)

Срески учитељски зборови. Седница темишварског среског учитељског збора — Редовну, пролетњу седницу одржаоје овај збор 15. (28. маја) о. г. у Малом Бечкереку. Збор је био добро носећен, како од стране чланова тако и од стране гостију. У 9. часова нре иодне одржано је призивање св. духа у мало бечк^речкој цркви, које је одслужио г. С. Костић, адм. парохије. Затим су учите.љи-це отишли из цркве у школу, где је г. Љ. Лотић. прив. енарх. школ. реФерент, поздравио збор и отворио седницу. У иоздравнол говору своме рекао је, да етање на. шег народа ваља поирављати у свим правцима. Учитељство вршећи своју дужност у школи, не сме заборавити, — нарочито сад — и ш дужност према старијим, према друштву, радећи у корист ових интензивно на интелект} алном и материјалном напредку. Уверен је да смо сви ирожетл свешћу о тој дужности нашој, те се нада да ћемо орно-вољно прионути, да нашем народу у том нравцу помогнемо. Пошто је оверен записник од прошле седнице, прешло се на дневни ред. 1.) Практична радња са децом за забавиште предаје гђца СоФија Јовановић, забавиља из Чакова. — За лекцију узела је: разговор о мачки. Предавање је отночела посматрањем целине, па је он л а нрешла на опис делова, на спољашњи изглед, затим чиме се храни и напослетку какву корист имамо од ње ? Критика је ово предавање оценила с врло добрим. 2.) Лекција из мађарског језика у I. разреду. Практично ради г. Радивој Петровић, учитељ из Чакова. За лекцију је узео: Први разговор на почетку школ. године, по директном начину. Предавач је вешто знао про будити интерес, не еамо код деце, него и код етаријих. — Наставно градиво одговарало је дечијем узрасту. Тон и н крети су били без замерке. Критикајеи ово иредавање с врлодобрим оценила. 3.) Лекција из Земљописа у III. разреду. Практично ради г. Душан Матић, учитељ из