Školski glasnik

Ир. '5.

Стр. 81.

г.) Одношај дужине између метраи дециметра. Учитељ покаже метар и дециметар. Шта је дуже: ш или (1т ? Да видимо, колико (1т има т. Учитељ мери, ученици броје : 1 с1т, 2 (Јт и т. д. Колико с1т дакле има 1 т? Понављање одговора у хору ! Сад погледајте добро т. Ви видите, да је подељен у мале делове. Покажи такав један део! И ти! И т. д. Број делове. Колико је то делова? (10 делова.) Раније смо нашли, да 1 т има 11) <1т, а овде је на метру дееет делова. Шта миелиш, колико је дугачак оваки део ? (Лт.) Види је ли баш тако? Тако је, (1т је дакле део од т. Понављање! Како се зове такови један део, кад има 10 делова? (10. део.) 1 (1т једакле - који део од т? (Понављање у хору.) Погледајте сад још једаред т! Овде је са једним дебелим потезом опет у једнаке делове подељен. Покажи такав једандео! И ти ! Колико је то делова ? (2 дела.) Како се такови део зове ? (Половина од I т.) Кажемо: То је половина. (Понављање!) Покажи '/ 2 т. Ко лико половина има 1 т ? Колико <1т има 1 т ? Којшко с1т има 1! % т? Који је део 1 (1т од т? Који је део 1 <1т од Ч 2 т? Колико се нута мора узети 1 с1т, да се добије т ( Ј / а т)? д.) Понављање и вежбање са укупним градивом. Које смо мере данас научили? (т, (1ш.) Каква је мера т (<1т) ? Зашто је т (с1т) мера за дужину ? Шта можеш мерити еа ш (<1ш)? Колико (1ш има 1 т? Који је део 1 Лт од 1 т? Колико 1 3 т има 1 т?Колико <1т има х / 2 т ? Који је део 1 (1т од у а т? Пантљика је дуга 1 И1; колико с1т има та цантљика ? Прут је дугачак Ј /а т; колико <1т има тај нрут? Ја имам канап дугачак 8 т; колико парче треба на њега да надовежем, иа да буде дуг 10 ш? (Сличне задатке.) Од канапа, који је дуг 1 т, одсечем једно парче од 3 <1т, колико је дуго оно друго парче? (Сличне задатке.) Од 2 прута је један дуг у 2 т, а други 4 (1т; колико су дугачка обадва заједно? (Сличне задатке !) Исто тако „за колико су краћи?' 1 Једна је пантљика дугачка у 2 т ; Друга је заЗ (1т дужа; колико је дугачка друга пантљика ? Од два штаиа, један је 1 т, други за 2 (1т краћи; колика је дугачак други штап? У а ш платна вреди 3 К; колико К вреди 1 т платна? 1 т свиле вреди 8 К; колико К вреди / 2 т свиле ? 1 (1т сомота вреди 1 К; колико је скунљи 1 т (у 2 т) сомота? 1 т пантљике вреди 10 Филира; шта вреди 1 (1т пантљике? у з 111 свилене материје

вреди 10 К, шта вреди 1 <1т те материје? Мара добије за одело луткама 1 т материје. За једну јој хаљипицу треба 2 с!т материје. Колико хаљиницаможе начинити? (Сличне задатке!) Од даске, која је дуга 1 т, одсече се у в , колико је нреостало нарче? (Развити се мора. Сличне задитке ! Б. Литар и његова подела. 1Гчи:ла: Разне литре, г 2 1, ] / 4 1 и суд од 1 <11. Други судови. Песак. а.) Понављање о метру. Види иретходну лекцију под д. б.) Л и т а р. Радња је иста, као под сличном тачком предходне лекције. За то, што се у литар може сипати — литар је шупаљ. Литар је шупља мера. Са литром се може мерити вино, млеко, вода .... течности, односно брашно, грис, пиринаџ . . . зрна. Да се утврди величина литра, мере се са литром разни судови (упоређују). в.) Д еци л и т а р. Ради се исто тако као и под сличном тачком — б, или в. предходне лекције. г.) Одношај величине између литра и децилитра. Покушаћемо сад, колико ће с11 стати у 1 (нај^годније са песком). Бројте! Учитељ изводи покушај. Колико се с11 садржи у 1? Колико (11 има дакле 1? (Понављање. Хор.) На колико једнаких делова морамо поделити 1, да добијемо 1 (11? (Подели! 10 <11 се истресу у 10 чаша. или на 10 комада хартије.). 1 (11 је даклс — кс/ји део од 1? (Понављање. Хор.) Овде имам једну другу шуиљу меру (У 2 1); да видимо колико такових мера иде у 11. (Извођење покушаја.) Пошто такове мере требамо две за 1 1, који је део дакле ова мера од 1 1 ? (2. део — половина.) Упамтите: половина од 1 1 зове се '/ 2 1. (Понављање. Хор!) Колико ] / 2 1 има 1 1 ? Колико (11 има 11? Колико с11 има Уа 1? Тако је! Да видимо је ли баш тако! (ево.. . .) Тако се исто изводи и у 4 1, само се установи одношај између 1 1, у 2 1 и у 4 1; не иак између (11 и ! / 4 1. д.) П о н а в љ а њ е и вежбање еа укупннм градпвом. Научи ее ово : 1 ( х / 2 1, 1 4 1., (11) је шунља мсра. Шта можемо њима мерити. 1 има 10 (11; 1 2 1 има 5 с11, 1 има 2 половине литра ; по литра имају 2 четвртине литра; 1 има 4 четвртине литра. 1 (11 је 10. део од I 1. И сад се задају задаци слични нретходној лекцији. (Свршиће се.)