Školski list

ш

навеети, само ако се учателв овимт, аснити уме. Кодг мале в деце ово хошђ известние ередство негг оно предпоменуто , ерг е много лакше ункнити, да учитела заволеу, него да ваншостЂ и корист-в науке свестно увиде. ЛшбавБ се само с' лисави и милости задобива. Кои учителБ децу лшбавно и милостиво предусрета иривата и помаше, учини да и деца нФга заволу ; а кои се онда показуе, да науку и прилФжностБ воле, и показуе, да се врло радуе , кадг деца уче и прилЂжаваш, учини да деца н$му за лшбавБ науку заволеу, и као што своиат. родителБма за лшбавБ много коешта и теретногг волбно учине, учине и нФму. Овим-б средствомЂ учини лшблЉнЂ учителБ, да се и наилошин деца отимлш задатке научити и израдити, а само да нФму радостБ начине и волш изпуне ; учини, да се деца и сама радуш, видећи да нЂму радоств чине, и сама се одг себе стиде, кадг му лшбавБ и радоств учинити занебрегну, и кадг га е' тога незадоволБна, смућена и жалоетна начине. Н самБ имао учителн, кок е безг икое далб учителБске вештине , само овимг еднимг средствомг милости и добротомг ево1омг према деци, ову децу навео, да су тако учила и прелФжавала , као да су у наивећи махг науку лшбила и уважавала. Ово в средство тако енажно, да е кадро чуда еа децомг почшшти, и МБ1 га свима учителвма наитоплие препоручуемо. Честомобие, како се обично узимлЂ, мало е лошие, али опетг сгодво средетво децу иа прилФжностб навести. Ово се саетои у томг, да ее деца надме^у и отимлш , да свошмг прилежности ееби веће отличиа и важноств задобиш. У школи бити први или међу првима, све задаће научи ти, наибол® и наичиетив и наилепше израђено донети, егзаменг наибо-