Školski list

школски шт

Брои 2. У Будиму 20. Јануара 1864. ГОД. VI.

гЗнаци добре школе и учителл.

Довде смо укратко представили сиолншнбост тога честитог учителл и н^гове школе, видилисмо како он запт држи, споменулисмо н^гову вештнну у давашо питанл и у избору науке, кого деци казуе, и како се деца н4му, школн и науци радуш; остае нам да 1ош у кратко споменемо успех н!гове деце у поединим научнии струкама по разредима дечиим. Овде морам пре свега споменути, да сам тш у оно доба, док сам у свакоИ школи пупо свакоаки разреда налазио: почетника, штицараца, срицатела, млађи и старии буквараца, млађи и старии часловаца, млађи и старии псалтираца, кое све страота посо отештава, и никад успеха бити неможе, код н4га сам Још онда само три разреда налазио: букварце, часловце и псалтирце, без икоег разлнкованл млађи и старии, ер е он увидио, да они силни разреди сало сметиго чине и невештину учитела одаго. Што се успеха и-Вгове деце у поедишш наукама тиче имам навести, да сам н4гове букварце налазио кадкад пре ускрса, све прописане молнтвице, заповести, и све остале законе н веру где свн листом не само текстове разговетно рецитуго, но и разумеу и своим их речма казати уму. Приповедаго све прописане библичне ириноведке на 20 из старог и 20 из новог завета своим речма врло добро и отимлгосе, и мило их е слушати. Неваго лепо све за нби прописаие црковне песме не само у хору него н самце, и у н^говоИ ћеш школи наћи гомилу дШ^ш изчишћеиим и нсним Гласовима јкао роЈјени певаца. Запитаи" ту ®а^у децу разумеули

(бдно питаи^ за школске надзиратл^. (Свршетак.)

2