Školski list

66

примерима наочигледно покаже, како е наука и просвета млого веће благо од земалвског богатства и славе; ако буде сваку лаж леци забранБИвао и гадио, од донашана гласова, оговаравн и нотваранн децу чувао, особито пак ако лпкомислену, разсенну и од нарави ветренвсту децу чувао буде од лагана и варанн : то ће се онда дечие н4жно срдце на лгобав к' истини привикнути. Кад дете што погреши треба га насамо саветовати, пробудити у нБму савест, и довести га дотле, да се разжали и да ирипозна свого погрешку. Сваку кривицу пре валн опростити ономе, кои од свег срдца без натеривана припозна, него ономе кои го унорно таи. УчителБ треба да брижлБИво истражуе узроке, из коих в дете слагало, да н-а те узроке мотри и по НБИма се управ 1н при леченго овога зла. Сасвим е друго, кад дете лаже што жели да други казнћн буде, а друго е кад лаже да другога од казни избави. У првом случаго има учителБ због лажи строго казнити, а у другом лгобезно посаветовати овако : „Л видим да си ти рад помоћи твоме другу, али ипак то низ лепо од тебе што нећеш истину да кажеш. Говори дакле истину, па ћеш с тим болго услугу учинити своме другу, него кад га у злу делу подпомажеш." Нека учителБ незабраагое деци истиниго говорити о ономе што се у школи догађа , него напротив нека сам он пази, да се ушколи ништа недогоди, чега би се стидити морао, ако други лгоди за то дознаду. — Притом нека учителБ упућуе децу, да буду од речи и да задату реч одрже, ал да не обећаваго ништа лакоумно и непоштено. Док се год неувери учителБ да е дете доиста лзжлбиво, дотле нека му поверен! указуе и нека свагда простосрдачнов и искреноИ деци указуе свого благонаклоност похвалу и одликован4. Кои учителБ на све ово буде строго пазио, и ио овоме у даним приликама савестно поступао ; таЛ ће однеговати у деце лгобав ка истини, а тиме ће нвима наИболго попутницу за живот дати. —