Školski list

шшсш ист. Брои 17. У Сомбору 15. Септембра 1868. Год. X,

Неколико речи о изображаванш мо^и гдеданн. Споллшнн чула наша есу двери, кроз кое душа сматра сав видлбиви свет што е около нас и прима утиске од тога света. Дете, чим се на свет роди има већ све органе сполншнбих чула, т. е. очи, уши, език и небце, нзс, прсте, и живце по свон^телу. Ади су ти органи као свезани, а осећан4 в замршено, недотупавно и неразговетно, пак и онда, пошто дете већ мало онча и одрасте гледан^ е н^гово 10шт неразговетно и више животинвско. РодителБска 6 дакле света дужност гледан! дечие управднти и подпомоћи, да оно свестно и разговетно постане. Они треба да маленоК деци сво1О0 уместо коекакве шале, псовке н безпослице, пред очи износе и показуго цвеће, воће, лишће, дрва, птице, лептирове, домаће алате, посуђе и опреме, пак пека их деца поединце сматран), и кад год што запитак) о потреби, о свовствима и о определенго тих ствари, онда валн да им родителБИ то кажу, и да их казиван&н сво1им тшт већма на пажлБивост упућуго и радозналост у НБИма побуЈјуго, Овакова вештбана наВбол4 се могу у кући, врту, у дворишту и у полго предузимати, а прилике се томе доволбно свагде и у свако време налази. Начин коим се то ради, ест показугоћи и разговорни. Од прилике овакав: „Погледаб, Милане, гата е то на землБИ код твоих ногу? Гле! ала е то леп камичак! Подигни га, да га мало изближе носиатрамо! Како изгледа, или каквог е облика? 6 ли тврд или б мекан? 6 ли тежак, влажан? Какве е бов? Шта мислиш, како е таИ камен постао? Шта би ти све могао с тим каменом радити? Вала ли да се деца камен4м туку, вдв да