Školski list

— 112 —

Присилно ће полажење држава јога више ублажити и нре ће га неотати, ако се у свачем добро брине за ирост народ, тако, да он сам увиди, да је то управо њему на корист. Према томе треба држава да свагде зида школе, где год се укаже нужда, она треба да пази, да је школска зграда на таком месту и тако саграђена, да ничим не уди дечијему здрављу, да школа има свега, што јој треба за њезин посао идајеништа не смета у њезину раду. Најлакше ће уклонити држава присилно натеривање у школу, ако унапређује развој народа у крилу његове собствене вере и народости. Ово је двоје најбитнији увет народнога жпвота. Сваки народ, који имаде свога поноса, одуиирати ће се тежњама оне државе, која би радо да га одроди од своје народности, од свога језика и од своје вере. То је историјска чињенипа. У таковој држави мора бити полазак гаколе лога, јер ће народ веома перадо слати своју депу у њезине гаколе. Ту ни васпитање не може бити добро. А коме је већа гатета народу ли, држави ли ? Ко има паметп у глави, брзо ће то увидети. Најнуждније је, да власти државме цепе своје учитеље онако, како треба и да постуиају с њима као с образоваиим људима, а не као са слугама. Кад држава слабо цени своје учитеље, неће их боље ценити ни народ, а како се цени учитељ, тако се цени и школа. Према томе равна се бољи или лошији полазак. Али иије доста да само породица, црква и држава настоје око бољега полазка школе. То је гдавна брига саме гаколе и учитеља. За њих нема боље препоруке ни лепше славе до ваљана полазка. Не подпомаже ли га гакола, тада није нигата друго до дечија тавница. Школа нодпомаже бољи полазак својом иаставом, дисциплииом, редом, животом, једном речи са свима чиме расиолаже. Сваком је нознато, колико је велика радозналост дечија. Ако сад настава хармонично развија све духовпе снаге дечије, ако их подстиче саморадиногаћу, ако је удегаена према дечијој индивидуалаости, ако је жива и занимљива: у велико ће задовољавати овој њиховој потреби и нривлачи ће силно децу к себи. Само оно тражимо, гато нам се мили и гато се дубоко усађује у нагау дугау. Механична настава отуђује гаколу деци и она бегају од ње. У њу ће долазити може бити само зато, да им родитељи не илаћају силне глобе. (Свршиће се.)