Školski list

— 167 —

учитељу бајском неможе по иредлогу Шк. Савета мировину из учитељског Фонда дати, пошто он већ ужива пензију од 260 Фор. а у горњи фонд улагао није. Исти Саб. Одбор јавља, да је Ани Миладиновића остарелој учитељској удовици у Пивница једаниут за свагда 40 Форинти у име подпоре «13 Срб. учитељског пенз. ФОнда подарио. В. Саборски Одбор јавља, да је на предлог овог Савета Катарини удовици пок. Димитрије Чобића бившег крајишког школ. управитеља 120 Фор. у име годишње припомоћи одредио. Исти Саборски Одбор одобрава решење Школ. Савета да се Вукашину Павловићу изслуженом учитељу у Станишићу доживотна мировина од 80 Фор. из Срб. учит. иензионог Фонда у Карловцима издаје. Чита се извештај управе учитељске школе Сомборске о стању исте школе и вештбаоница за 188 6 / 7 . годину. Узима се на знање и издају се сходне наредбе за исту школу. Исто тако чита се и извештај о Физикалном кабинету у тој школи. На предлог управитељев закључено је, да се поново пожури Србска црквена обштина, да усљед многих одавде изданих наредаба и по својој обвези здање учитељске школе са нуждном трећом школском двораном дозидати, Физикални кабинет и књигохранилницу разширити и собу за покушаје у свиларству што скорије дозидати има. Управа Срб. учитељске школе Сомборске подноси 8 нримерака штампаног извештаја о стању исте школе за 188 6 / 7 . годину. Један се примерак овог извештаја оставља у архиву, а остали се подељују међу члановима Школ. Савета. (Свршиће се )

НАШЕ УЧГОМЦЕ. — За награду. (Продужење.) Нека учитељица чешће одлази и у куће српске. Нека при том обрће се по дому, х^де ће увек наћи по неких недостатака, о којима би се могао повести разговор. Ту је прилика за сав домазлук и за чуварност. Ту је прилика говорити о реду и чистоти, о ветрењу соба и о нези домаћих животиња. Ту се могу давати даље напутци за кућевну индустрију наших Српкиња, коју нека им што већма похваљује и нека развија у њима и укус за лепше рађевине. При овоме нека им иде на руку, да те рукотворе своје могу Српкиње и по угледнију цену да продаду. Нека погледа и на спољашње стање куће или других стаја. На жалост, у многим српским местима ова спољашност баш иеје за иохвалу. Кућа има много подривених, опалих и неокречених. Ту би учитељица такођер могла утицати. Она би требала да