Učitelj
ПРЕДАВАЊЕ ЗА Ш РАЗРЕД ОСН. ШКОЛЕ 139
сима, онда врло често место у шаку мећу се у капу, па се на исти начин пита, и погађа.
ж
Вештине нема никакве. Игра се у тишини, и без већих покрета телесних. Има нешто мало веџбе у брзом пребрајању лешњика.
оре
ПРЕДАВАЊЕ ЗА |!| РАЗРЕД ОСН. ШКОЛЕ.
из ЗЕМЉОПИСА.
—-—
Ваљевски округ.
До сада је у „Учитељу“ штампано доста предавања из земљописа, али сва су та предавања рађена махом по једном начину. Покажу се границе, па се пропитају деца; за тим се покажу реке, планине, равнице, места и т, д. све у одељцима, после којих долази пропитивање. Мислимо. да овако предавање земљописа, све по једном шаблону о свима окрузима или о свима срп. и др. земљама, на послетку и деци буде досадно. Такав начин предавања, ма да није погрешан, има ту рђаву страну, што не изазива јачи интерес код деце, што не буди дечју фантазију, дечје равмишљање тако, да деца, гледајући у мапу, преносе се у мислима у саме природне положаје предела и места која се уче. А кад има више начина, онда је боље узимати и предавати о коме окр гу и на други начин, те тиме чинити мало промене и више интереса код деце.
Ми ћемо овде донети једно предавање на други начин израђено да се предаје о једном округу путујући кроз њега, не истински, него у мислима.
Кад се овако предаје, онда се не може прво предавати о границама, па онда о рекама, планинама и т. д. него иде све једно с другим онако, како и јесте у природи. — -
После ових напомена да пређемо сад на само предавање. Узмимо н. пр. ваљовски окр. Пре овога округа деца су, рецимо, изучила само подунавски округ, а даље ван њега не знају шта има. Даље, ми узимамо да се предаје деци која су у Београду или околини његовој и полазна тачка нам је Београд. Разуме се да други учитељи, који су с друге које стране ваљ. окр., морају узети др. полазну тачку кад на овај исти начин предају о овом истом округу. о
Предавање само изводило би се овако:
Како се може путовати од једнога до другога места у подунавском округуг — (Може се путовати, пешке, на коњу, на колима, лађом и железницом)ј. Куда пролази железница2 — У која се места може ићи лађом» ~— Има ли које место у овом окр. у које се може отићи лађом по Савиг