Učitelj

184

се апсолутно ништа не предузима. Хајд опет одбору. Сад се понавља оно раније. Секретар коме је то споредно занимање, реферише окружном начелнику, овај и не читајући наређује среском начелнику што пре; срески своме писару, писар општини и зове председника. Овај долази али овога пута не доноси од ћате ништа (на папиру само) већ: — — — „предста и изјави:“ како је већ нешто скупио, а ових ће дана још, него нека учитељ дође или нека пошље благајника, па ће му дати. То ми кажу у Одбору кад сам отишао и питао, а пошто је већ претекло прописно време. Мене огреја сунце. Брже боље опремим благајника. Ето њега после подне.

Носи ми — ах, само не прирез — поздрав од председника и да се не љутим и сад их „призортило“ пореско одељење и они екзекуцијом наплаћују порез и не знају где им је глава. — него он ће

да донесе сам кроз који дан и т. д. После десетак дана одем ја лично у срез. Знате шта су ми казали: „Напиште Ви то лепо, молим Вас, па пошљите!“ Ја сам послушао, написао и послао и — сад или никад! Сад ће бити приреза као кише!.

По висовима је већ освануо снег овамо, те је врло хладно. Огрев није спремљен, учионица студена, те сам распустио децу и Одбор известио. Одбор ће свакако да „настане“....

Господине уредниче, ја сам млад човек, од скора сам учитељ, пун одушевљења и енергије и са добром спремом из школе. Али, верујте, мрка капа од свега тога, кад се овако ради и кад је већ дошло дотле да морам ножем понова да „шпартам“ старе ђачке таблице!

Учитељице као универзитетски грађани. У Саксонској журно се чиме припреме, да се дојакошње образовање учитељица продужи још са једном годином. На тај начин намерава се, да се оним кандидаткама, које су с добрим успехом положиле испит зрелости, отворе врата на универзитету, баш као и учитељима. За сада

ствар са вишим образовањем овако стоји: учитељице које су по-.

ложиле тако звани педагошки испит, могу бити примљене само у семинаре и више девојачке школе.

За сада о општем допусту учитеља и учитељица, да као редовни слушаоци могу походити предавања на универзитету, неће ни да чују у Саксонској. Разлог: што се прибојавају, да би на тај начин наступио осетан недостатак у учитељским снагама у опште,

а а о ва а ОВАА АЛА