Učitelj

ПОСЛЕ СКУПШТИНЕ |

Организација партијских клубова учитељских потребна је и корисна, ако има пред собом општи циљ Тешко је руководити масом, макар то била и учитељска. Докле се не изврши претходно спремање појединих регрута, десетина, водова, чета и батаљона, не може бити разумнога кретања и дејства пукова. Ја клубове сматрам као установе за узајамно међусобно другарско васпитање. У њима треба да остане непромишљеност, нетактичност, пргавост, настраност, нетрпљивост, мржња итд., а да се на општем скупу покаже оно што је лепо и корисно. Зар је боље оно што је било раније > Појединци на своју руку јуре из кафане у кафану, од лађе на железницу, и само се чује са свих страна: „Кога ћемо» Шта ћемо“ Није штета што се задруга дели, ако задругари желе да постану један другоме добри суседи, да буду вредни и предусретљиви један наспрам другога, и да се такмиче у доброме раду.

Кад смо ово поменули да кажемо још о једној појави | која је до скора избијала на површину на учитељским скупштинама, кад год је било питање о избору часништва скупштинског. Та појава то је безразложна деоба на „београдске учитеље“ и учитеље из унутрашњости. Данас тих разлога нема. Некада смо ступали с њима у споразум само у избору часништва. Данас учитељство има представнике из свих група у одборима. Данас учитељство из унутраш· њости бира своје најјаче претставнике у Главни и Надзорни Одбор. Данас је јака веза међу учитељима из унутрашњости и из Београда. Данас не морате да чекате Скупштину па да осудите какав рад и изазивате буру. Преко својих претставника у стању сте да сузбијете рђав рад, и да заступате бољи рад. Свега тога раније није било, и требало је времена и напора, да дотле дође. Ако се ствари буду развијале природним током, у одборима и Скупштини биће мање опорих и жучних говора и напада, али више смишљенога рада. Прилике су развиле друге односе, и израз „београдски учитељи“ у старијем значењу (у којему сам га и ја употребљавао извесан низ година), мора отпасти. Јер, и учитељство из унутрашњости преко својих претставника и организација дружинских и партиских, у стању је да врши утицај на ток дружинских послова. Ако

дио

вену

буде добра, заслуга је целокупног учитељства, ако