Učitelj

0 ЂАЧКИМ ИНДИВИДУАЛНОСТИМА 315

6)

1) Памћење и његова врста»

2) Шта боље памти: просторно или времено знање» в)

1.) Знање (представе све врсте и способност за исте)г г)

1) Фантазија и њен квалитет >

9) Говор у ширем смислу»

ТУ Морално стање:

| а) 1.) Темпераменат ђаков 2 9 Нарав и навике»

6) 1) Морално осећање (њин развитак, закржљалост или ИиНДИферентност) 2

2 Воља ђакова и њене особине 2 3.) Друге особине и моралне склоности >

У Естешичко и религијско стање:

а) 1) Да ли се одушевљава у опште оним што је лепог 9, Тежи ли савршенству, да је у њега све најбоље 2 6) | 1) Има ли ђак љубави према цркви и Науци Хришћанској 2.) Је ли укорењено у ђаку страхопоштовање према Богу»

у Школин утицај: 1.) Утицај редовне дружбе с ђацима и наставницима-цама > 2) Утицај школе у погледу: телесном, умном, моралном, верском и естетичком >

УП Годишњи резулшаш:

1) Општи годишњи успех»

2, Општи резултат годишњег владања"

3) Шта собом обећава ђак

Ево једног примера вођења ђаких индивидуалности : Петар Илије и Марије Петровића, трг.