Učitelj

5

18 Учитељ

ПСИХОЛОГИЈА

Паола Ломброзо.

ПСИХОЛОГИЈА СИРОТИЊСКОГ ДЕТЕТА

Душевни живот детета, које се развијало у добрим приликама, већ је многоструко проучен од многих научника; напротив, психологија сиротињског детета још је прилично слабо проучавана. Било би погрешно претпоставити, да духовно развиће малишана не стоји под утицајем социјалних прилика и услова, у којима она расту, те се премг томе не могу сва деца мерити истим мерилом. Ми се несвесно одајемо мишљењу, да су сви одношаји подједнаки са онима, у којима ми обично жи- · зимо. Ну потребна је извесна количина уобразиље, да би се схватило, колико социјални одношаји утискују свој карактери-. стични жиг личној психи, и како се они испољавају и у најситнијим појавама свакидашњега живота. За последње две године имала сам прилике, као помоћница у једној школи за одмор (5споја пстеаопа — одмориште), у којој се баве најсиромашнији ученици ван школских часова, да посматрам велики. број тих јадних створова, са њима да се разговарам и да проучавам њихов ток мисли. У овој атмосфери „Школе и породице“ а је име одморишта), деци је дата могућност да се хрећу као у породичном кругу. Благодарећи моме интересовању, ЊУ и милошти, ја сам ускоро придобила поверење дечје. При упоређењу ових малишана са децом имућних редова највише пада у очи, да ова последња инстиктивно теже да прикрију своје егоистичке нагоне љубазношћу и пријатношу, докле код сиротињске деце упорни и егоистички нагон самоодржања избија сасвим неувијено на видик, Она су, и не слутећи то, једино испуњена жељом да једу, да пију и да се чврсто. припију уза живот. Све њихове тежње и све њихове страсти упућене су само на њихов нагон самоодржања.

Тако сам нпр. испитивала око педесеторо мале деце, која нису била под утицајем читанака и моралних поука, кога највише воле2 „Моју мајку и мога оца“, беше одговор. — „А ваштог“ — „Јер зарађују новаца, те ме издржавају“. Други одговори гласили су: „Највише своју мајку, јер ми она кува

- =