Učitelj

Како zbudimo umetniški čut v otroku 97

ga ne zanima momentano. Narisal je Чоуека рас Каког 5 ga ie predstavil v svoji otroški duši. Na noben način pa se ne smeš temu njegovemu veselju posmehovati, temveč pomagaj mu do prve slike. Bog obvaruj tudi reči, tu manjkajo roke, nariši jih, potem pa še prste itd, To je povsem napačno. Prični гаје 5 Како роvestjo, spomni ga na pr. na dečka, ki je vrtil po sesti kolo, s tem mu takoi vzbudiš sliko onega dačka in narisal ti bo poleg kolesa gotovo tudi roko. Otrok nas spominja v tem samovoljnem postopanju in risanju velikih umetnikov, ki so vsako večje delo obrisali le v velikih potezah, ne ozirajioč se па дејаје.

Nikakor pa ne smeš navajati otroka, da bi prerisoval.

Priporočati bi bilo, da bi imeli v vsaki učni sobi na зјепаћ table, na katere bi risali učenci s kredo, posebno pa že z barvniki, kar jim je zelo drago. Ravna stoja, prosto gibanje cele lakti,. prava razdalja oči, prisostvovanje celega telesa pri delu, in da narisano, če mu. i. všeč, lakoj lahko. izbriše —ı|(to so nenadomestljivi zakladi učenca.

Slike, ki jih je narisal ne teh tablah, naj ostanejo ma tabli, boljše nekoiiko dni dalj kakor mani, nikakor pa ne smeš tiakoi izbrisati slike ker s tem pokvariš učencu veselje do risanja. Enakovrednost kot kreda ima tudi oglje, vsekakor pa se naj to прогађђаle v višjih rašredih. Vaje s čopičem naj se prično kakor hitro. mogoče. Mislim, da bi bil zato сав у Ш. га, кан у 1. п IL se je navadila roka gibčnosti in risanja enostavnih oblik. Paziti pa je treba, da izberemo zato najpoljiši materijal bodisi v barvah pa. tudi glede čopiča. Učencu ne zbudiš veselja _ do slikanja, ako mu daš barve, ki so jako trde in po katerih učenac zastoni maže in se trudi, da bi pridobil kaj barve. Kupi nai se v začefku le 5. barv. ki pa naj bodo vsekakor dobre, najboliše so one Horadams & Šminke ali ра Ошпег Марпег. |тепа јећ ђагу о: Вешпзкоmodra, gumi guti, neutral-tinta. Carmin in žgana siena. Imena teh. barv si otfroci kaj hitro zapomnijo. Čim manj barv, tem boli se navadijo učenci |h rabiti in mešati. Med školskim letom si lahko. nabavijo tudi sami kako drugo barvo, kar jim seveda ne smeš prepovedati. Čopič naj bode mehak in na дојгет дуХаји. Naibolje je čopič dvostranski ni sicer št. I0—12. Preden čopič kupimo ga. proizkusimo v vodi, ali je za rabo ili ne, Lasje čopiča morajo biti gosti in če se ga potopi v vodi mora tvoritli čopič le eno konico,„ nikakor ne dveh, ta konica pa mora biti jako fina. Čopič se mora.