Učitelj

14 Учитељ

članovi nijesu više poljodjelci, govedari, obrinici, umjetnici, državV nici i bojovnici, nego kad se sve više dijele u poslu. U narodu opaža se velika kultura, kad se napose njeguju izvjesne kutturne grane. Što veći internacionalni saobraćaj, to se kultura VIŠE, TaZvija. Vaniska se kultura radi toga silno digla u 19 vijeku.

Svaki narod u svojim prilikama vrši svoju misiju, kao što i svaki pojedinac u svojima. Isto je zgodno za jedan narod, nije za drugi.

Svako je pleme, svaka ljudska skupina, sposobna za razvoi i uzgajanje prema svojim vanjskim prilikama. Š'o prilike povoljnije, to veća i kultura, Prva kultura razvila se u naiplodnijim, najбора т | naipovolinijim prilikama.

Kriva |e misao, da će se siromašno, osamljtno i raštrkano selo kulturno podići i u njemu zasladiti blagostanje, ako. se u njemu podigne škola. Tu treba poboljšati i vanjske prilike.

Mi smo vijekove stajali na mrtvoj straži i umira.i, dok su oni, koji nas barbarima zovu, mirno spavali i razvijali se na naš račun; i to oni, kojima je жмојпо пасејо 1 и ргек5: „зПа Вога ne: moli“. Nije dakle čudo, Što baš od njih dolazi nauka, da ima inferioznih rasa i пагоса, koji su nesposobni za uzgajanie, pa da su oni određeni Bogom pozvani da ih istisnu.

U duši čovječioi je kulturna klica, koja čeka na povoline vanjske prilike, da je · probude i posluže joj do razvoja. Dakako da se ona stara kulturna plemena lakše i brže kulturno razvijaju, nego ona, koja su dugo čamila i patila gladom i svakom пемођот kroz hiljade godina.

Stane Rapč

Mifah WWIMiM P8imiM im WIMMWIM:POSMMMMW | ||

Мај зе пи пе Чеје у 210, се se %е takoj s početka izneverim naslovnemu stavku s tem, da zamenim besedni red in 51 са uredim po svoje. Zares čudno se mi zdi, da nam slika istinitosti kliubu vsej svoji bolestni izrazitosti še do danas ni utisnila poimoмапја in prave ocene namena Vvsega šolstva, ker sicer bi živeli зато епети ургазапји: Кај је уграјапје in s kakšnim postopanjem si pridobimo njegov najačji upliv! Pogled na vsakdanjost pa nas prepriča o zlatem teletu V podobi — do naivišje stopnje razvitega