Učitelj

Из школског рада 209

Из Језичне наставе,

Упознавање говорних елемената

Убознаши м као главни глас. Предавање за !'разред основне школе.

Циљ: Учићемо шта се прво изговара кад се каже „мама“ и „млеко“. Зашто кажемо баш речи „мама“ и „млеко“>

1. Ступањ. Ми смо о млеку нешто већ говорили. Испричај о томе! (Разговор о млеку као храни). Зашто се узима млеко» (За цоручак). Ко кува млеко > (Мама). Шта је још потребно за доручак с млеком» Кажи у једној реченици ко кува млеко! (Мама кува млеко). Реченица се прво изговори у хору, па је онда изговарају поједини ученици. — Изговара и обрнуто! (Млеко кува мама).

П. Ступањ. Да раздвојимо речи мама и млеко на гласове, па онда да пишемо и читамо. — Реченицу већ знате да напишете. Раздвој реченицу: „Мама кува млеко“ на речи! Ко ће да напишер Петар ће да пише, а ви остали да му говорите! (Петар прво пише реченицу која изгледа овако ———. Испод црте напишу се три мање црте: — — —. То је реченица подељена на три речи (мама, кува, млеко). Кажи само прву реч! (Мама). Изговори отегнуто и разговетно! Колико гласова има (Има четири гласа). Како то пишемо (......) Који је први гласр (м). Другиг (а). Трећи» (м). Четвртир (а). Изговарај сваки глас редом, а ја ћу да ударам руком. Изговори и ударај и ти руком! Ја ћу да изговарам, а ви бројте гласове! Колико гласова има» Изговарајте сваки глас дотле, докле ја не спустим руку! Који глас прво чујете» Па онда2 Затим» И најпосле» Изговори све гласове без прекидања, као што ја показујем. (Прво лагано, па брже и онда као у обичном говору). Сад ћемо ту реч да напишемо као што смо је раздвајали на гласове. Напиши! (. . . .) Сад ћемо то што је написано да читамо. Кажи глас који ја показујем! (Прво редом, па преко реда). Читај сад брзо, као што ја показујем! (Штапићем се повлачи без прекида испод тачака. Кад се ово ради треба вршити промене у вежбању: у хору, појединачно; час показује наставник, час ученици итд.).

Учитељ 4