Učitelj

796 Учите U E 0 —____-________-- и АИК О 26

'Bledanje kroz prizmu ljepote i sroa. I kad je tako, onda, u čitaVome Tadu oko uzgajanja i izgrađivanja svakoga pojedinog djeteta do čovjeka treba da operiramo s 8ovorom u pravilnome izgrađivanju njegovih misli i umjetnošću u ispravnome razvijanju njegovih osjećaja i njegovih koliko etičkih, toliko i estetskih naziranja.

A za izgrađivanje etički i estetski ispravna i puna čovjeka, u prvome je redu zvana, umjetnost, jer ona je — Како Tolstoj opet na drugome mjestu veli __ опа Sila, koja mora da prokosi i da slomi svaku brutalnost ljudsku, jer to samo ona, može. N jena „Je dakle zsadaća prema mišljenju Tolstoja. da, uspostavi među ljudima carstvo božje, što znači, carstvo ljubavi. I tu ljubav, to carstvo božje, valja u čovjeku odgajiti odrana, od prve njegove mladosti, kako bi ono postepeno s njegovim ostalim i telesnim i intelektualnim razvitkom postajalo njegovom stalnom Dotrebom, njegovim životnim kredom. Zato, govori Tolstoj, u budućnosti umjetnost neće bjki svojinom samo nekih privileeovanih klasa, nego izričaj nepatvorene ljubavi sviju.

Ljubav, ona velika ljubav, koju je i Krist isto tako vruće 'propovijedao, kako i Tolstoj na. njoj gradi Jedinu mogućnost Svake prove sreće čitavoga, čovječanstva, ta ljubav imade svoje Osnove i svoje duboke uzgojne momente upravo u pravoj umjetnosti, pa spomoću umjetnosti treba u djece već u školskim danima, u onim najranijim školskim danima, buditi ljubav kao vrhunac ljudske sreće. j

Ima tu bezbroj pomagala, no svakako jedan od najmoćnijih faktora m tome radu jeste lektira. Dječja lektira i njena zaЧаба, одаупа je težak problem pedagoški i ona је zanimala od · Uvijek najjače pedagoške umove i reformatore. Kolika je njena važnost u radu oko pravilnoga uzgajanja djeteta, i kolika je njena, uzgojna, moć, najjasnije dokazuje činjenica, da su svi тејотта tori uzgojnoga, rada, ponajveću važnost uvijek polagali u svome Tadu upravo literaturi, kojom treba, djecu zaposliti koliko u školi, toliko i u dokonim časovima. Uvijek je ona, imala da služi provođenju i lagljemu alirmiranju u živo, pojedinim pedagoškim Teformama. Najjače osnove svome uzgojnome radu i utjecanju na dijete tražili su u njoj oduvijek klerikalni elementi, pa su oni stvorili u nastojanju, da, svojom literaturom posve presvoje dijete Za Svoje uzgojne ciljeve i da 8a u duhu svojih uzgojnih načela