Učitelj
О „Педологији“ П. Блонског 17
|
Шта је педологија
У овој глави пре свега Блонски поставља кардинално питање о томе шта је педологија и шта чини њену садржину. Он почиње описивањем једног врло интересантног и поучног случаја из његове школске праксе. Наиме, један девешогодишњи дечак учио је први разред основне школе. Поред свих васпитачевих напора дете није показало скоро никакав успех у учењу, и није уопште имало интереса за школу, него се стално виђало у забавишту и играло се са млађом децом. То је пало наставницима у очи и оно је било свестрано испитано. На основу резултата тог испитивања увидело се да је то дете у ствари старо свега шест година а не девет. Анатомски, физиолошки и психички оно је имало свега шест го-
дина. Овај случај показује да крштенични узраст не одговара! увек стварном узрасту. Васпитач пак треба да зна стварни, реални! дететов узраст, тј. његов коштани, физиолошки и психички уз-
раст. Нарочито писац придаје велику важност проучавању коштаног узраста, јер у формирању костију сва деца пролазе кроз сличне фазе, и зато је та чињеница веома карактеристична у развијању целокупног костура. Ово је важно још и због тога, што
развијање костура претходи развијању осталих органа и утиче, донекле, на њихово растење,
1916 год. енглески а вик Берт испитао је 32.000 деце од | 3—15 год. и пронашао да је свега 30,6% испитане деце стварно !
одговарало годинама по крштеници.
Непознавање педологије скупо кошта државе. Тако, на пр., у једној америчкој вароши у којој је било десет хиљада основаца било је 1400 понављача. То показује да су ова деца учила разред који не одговара њиховом узрасту. Та педолошка грешка кошта варош 56 хиљада рубаља (рачунајући у руском новцу).
Затим писац расправља о томе, шта чини садржину педологије. Било је већ речено, да Блонски под педологијом подразумева науку о особинама дечјег узраста. Детињство је пре свега доба растења и о томе се оно разликује од зрелости и старости. Дете је мало биће, које се постепено претвара у велико. Дете расте и по томе се разликује од одраслог организма који више не расте, и од старог човека, који „расте у земљу“. Детиња се тежина сваке године повећава, код зрелог човека обично стоји на истој висини, док се код старих скоро увек смањује. То квалитативно
повећање материје у организму проузрокује у дечјој конституцији и понашању низ промена.
мокомплексе у разним епохама вота. О узроцима засто рија јутоморфозе.у Ов теорију растења и сма мени квантитативног о
ја или престанка у растењу говори теоде се писац мало задржава и износи своју тра, да узрок растењу треба тражити у продноса између једра и протоплазме у ћелији.
5) Цитоморфоза — ск
уп свих промена у нашим ћелијама. Учитељ
Н Скуп тих промена Блонски назива | самитомокомплекс. Педологија има задатак да проучи те симпто- |
, фазама и стадијумима детињег жи-