Ženski svet

ука илп стручпог знања, нсго да им да извесиу колпчпну знања, која ћс пх учи питп способпим да м< >гу иптсресе људекога живота добро ])азумети п да у сва ком случају буду способне н спремпе, да свој суд еамосгалпо пзрекну И заиста су вшпс девојачке школе од свога ностанка у овом иравцу делале. Зато не можемо допустити, Да су више дев школе „стручпе н поуздано смемо рећи, да су опе своју истакнуту цел, у главном и постнгле. „Васпитати п то добро васпитатито се дапас захтева од сваке а особито од впше дев. школе. Држпм, да није нужно, да овде засебпо паглашујем, да је за иостигнуће тс узвпшене цељи служила као оспова у вишим дев. школама религиозна моралпост. Полазећи са становишта, по ком су женске нозватс, да чувају и пегују идеална добра жпвота, вигие дев школе дају велику педагошку важност не само веропауцп, него релнгпозно моралпо васнптаље распростпру па све оно, што с тим у свезп стоји. Впша дев. школа делује васпитио као и свака друга, 1. пасгавом, 2. учвршћењем карактера у ученица А нарочнто треба васпптио да делује тим, да ресцектује особпне женскиња н да има пред очи ма све оис околностп, које отуда иотичу. Треба, да се пашти, да задобије дух ученица евојпх за еве опо што је добро и племепито. а да избегава све оно што би могло дати са.мо лажмо п притворио образовање. Треба, да пробуди у својим уче пицама чежњу за зпањем са њежним упут ством п постеиеипм радом својим. За особитч задатак треба. да сматра, да друштву људском васшгга пе таке женске, које ће се својим зпањем самб хвастати пли боље рећи аФектоватп пего да стеку здравог ириродпог разума, да упозпаду осповпа правпла зпања, да зиају ваљапо расудити и да буду радепе, скромпе н жпвог веселог духа. Наставпи нлап вишпх дев.школа састављеп је тако, дп се и,пме васпптпи за* датцп запста peiii птп могу, особито онда, ако се при даиању матерпјала за иаставу, | изабере начпп, којп одговара особинама ј

жепског духа. II са овог гледншта носматрајућп ствар, настава у вишим дев. шко лама треба, да се разликује од истостепених мушких школа; зато се овде ири пастави особита иажња мора обратити на позив жепскпња и на разне прилике у животу њиховом Истина логика не иознаје разлпке између женског и мушког разума али зато познаје разлику мушке и женске дугае И баш зато треба виша дев школа, да узме у обзир тај особити душевни живот како ири настави тако и при васпитању. Зато и не може бити задаћа више дев гаколе, да ученице своје само у једпом иравцу образује, да их образује н. ир. само за учитељице, вештакиње, телеграФнсткпње и т. д., већ да им ирема истакнутој цељи за нарочити s озив же Iскиња, пружп нужно онште образовањ Далњ снада у дужност вигаој дев. школи још и то, ако је рада, да у иотнупом смпслу цељ своју иостигне, да узме у обзир и да иоштује старе добре обичаје и нлеменптп морал куће и нородице. Васнитгш уплпв свој може виша дев. школа постићи само оним средствима, која јој стоје на раеположењу у оквпру свога школског реда и закона. Тако средство, којим школа располаже је школска дисци нлина или запт школскп. Одржање тога запта зависиће ирво од п.ежноети и педагошке способностм дотичне учмтељице односмо учитсља, који треба, да зна, у каквој мери и у каквом степену треба та нравпла употребнти, да имају васпитног утпцаја и да у учеиица племенито срце образују! Друга правила дмсциплпне треба дакле унотребити у нижпм а друга у внгпим разредима, где се већ може и на ча стољубље учепица рачунати. Искуство сведочи, да само добар нрпмер може добар уенсх нокасати п добар правац дати. Зато је увск боље неумесно попашањс знати за времеиа предуиредити нсго казнпти. Често једна реч похвале ако је у згодно вре ме употребљена више вредњ код осетљиве девојке, него пепрестане ономеие н укори ; јер прво нобуђује вољу за испуњење дужпосги, а друго огорчи н ноквари вољу Зато и треба виша дев. школа

132

ЖЕНСКИ СВЕТ. Gi>. 9,