L' École de Mars (1794) : avec une gravure en couleurs

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et le journal encourageait le Comité à employer cette méthode révolutionnaire, « un des produits les plus utiles et un des plus forts appuis de la liberté ».

C’est sous empire de ces idées que le Comité de salut public projeta d’instituer une Ecole destinée à répandre dans les campagnes de saines notions sur l'amélioration des terres et l’élève des troupeaux : il fallait, disait Fourcroy, « répandre révolutionnairement les connaissances nécessaires au perfectionnement du premier des arts, de l’agriculture » et « assurer l’approvisionnement des armées de terre et de mer ».

Un an plus tard, lorsque le Comité fondait l'Ecole normale et prétendait révolutionner linstruction comme il avait révolutionné l’armée, les articles du décret rappelaient singulièrement ceux de l'arrêté du 2 février 1794 sur la fabrication des armes, des poudres et du salpêtre. Trois citoyens, âgés de moins de vingt et un ans et choisis par l'administration de chaque district, devaient se rendre à Paris où ils suivraient durant quatre mois les eours de l’École normale

‘:°.et'au bout de ce temps revenir dans leur dis-